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教学研究随笔

教学研究随笔

教学研究随笔1

反思初中政治教学工作，,有许多的感慨,酸甜苦辣皆俱全。政治是

老师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想政治课的老师要

教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老

师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教

育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与

老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课主要任务是，使学生

学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适

应社会，分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习

品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思

以往,很有必要,为此浅谈点滴体会。

一、政治老师要自觉提高自身素质

“打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素

质，老师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更

新，业务能力要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素

质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。要提高老师素质，必

须扎扎实实地做到如下几点：

1、坚持学习。不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知识。

随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治老

师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，

使自己的认识适应发展的需要。老师也只有掌握丰富的知识，才能做

到融会贯通、触类旁通、举一反三，才能使教学生动风趣、得心应手、

游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，教育调动学生求知的欲望。但

是，面对知识爆炸时代，老师所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。

老师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，合

上时代的节拍。不断进行教育反思，记取和总结自己的教育经验，努

力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。曾听学生说过：

“老师，我本来对思品课没兴趣，我喜欢你上课，我才对思品课产生

兴趣”。我经常买书，不管是教育教学方面的书籍，还是杂志，电视

新闻，心理访谈等。常与学生及社会上不同层次的人交往，在教学中

加以运用。丰富课堂教学，加之我本人的经历丰富，常以我自身的经

历说给学生听，才有如此效果。

2、勇于反思。不断提高自己的业务能力，老师有渊博、深厚的学

科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务能力，这就要求老师积

极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断

探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推行素质教育。我每上一

节课后，都对自己本节课写上那么一两句，不断反思时时提醒自己，

本节课学生反映情况怎样?上课时学生的一句话我都很在意。记得那天，

我上倮时学生悄悄地说了一句：“老师，不能再这样了”原来我上课

时，备课的内容在上课有时不能按时完成，我听了这句话后，把这句

话写在备课本上时时提醒自己。的确不能再这样了。这是教学要求，

反思自己的教学存在不足。“吾日三省吾身”我尽管做不到，但我常

反省自己还是能做到。特别注意学生的言行，说话较为恢谐，学生不

反感，有时就是一个眼神，学生都很在意。几乎每上一节课，只要有

不如意时，会多写一点，如果觉得这节课有兴奋点也记下。

3、为人师表。不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正已，老

师必须以高尚的师德

为学生的楷模,用高尚的言行举止带动学生修心立品.这就需要老师

做到(1)在言论上,要对国家对社会对学生负责,对社会有不同看法,也不

能在学生中大发言论,误导学生.(2)在举止上,要时时处处为人师表,要求

学生做到的,老师首先做到.记得有一次,社会实践时,要求学生走路,我一

直与学生在一起。学校要求师生说普通话,我一直坚持说,有学生当第一

次听我说地方话时都觉得别扭.当我有错别字时,学生能立即帮助我改正.

当我说普通话发音不准时,学生能及时指出.这些都是我这几年的收获.我

每隔一段时间,让学生提建议,凡是学生提意见的我评作业时,写一句“谢

谢你给我提出这么好的建议。”学生有什么意见才会直接说。正因为

我能正确对待我所范的错，学生也深受影响。一次学生在课堂上违犯

纪律了，当时我也不能准确知道是谁，但我说了一句，犯错误没关系，

只要承认错误并改正，我们大家都会原谅他的，说完，有同学站起来

了。当时我真的很高兴，不用我去一个个查，可能因查不出而尴尬。

4、老师要尊重学生。尊重学生的权利，尊重学生的特长、个性和

人格。有的老师总是一厢情愿替学生“着想