《随心唱响重整河山待后生》作业设计方案-初中音乐人音版九年级上册.pdf

《重整河山待后生》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过《重整河山待后生》这一音乐课程的学

习，使学生能够：

1.掌握歌曲的基本旋律与节奏；

2.理解歌曲的创作背景及所蕴含的民族精神；

3.培养学生的音乐鉴赏能力及音乐表现力；

4.激发学生对民族音乐的热爱与传承意识。

二、作业内容

本课时的作业内容主要包括以下几个方面：

1.歌曲学习：学生需自行学习《重整河山待后生》的歌词及

旋律，并尝试演唱。在演唱过程中注意音准及节奏的把握。

2.背景探究：学生需了解歌曲的创作背景，包括歌曲的历史

意义、歌词中的隐喻象征以及背后的故事。学生可以通过网络资

源、图书资料或询问老师等途径获取相关资料。

3.乐感培养：通过模仿歌曲的演奏录音，学生需尝试用自己

的乐器（如口琴、小提琴等）进行简单的伴奏练习，以培养音乐

感觉及和声感。

4.创意表达：学生可以尝试以小组形式，通过舞蹈、朗诵、

绘画等多种艺术形式，对歌曲《重整河山待后生》进行创意表达，

展现对歌曲的理解与感受。

三、作业要求

针对上述作业内容，提出以下具体要求：

1.歌曲学习：学生需准确掌握歌曲的旋律与节奏，能够流畅

地演唱整首歌曲。

2.背景探究：学生需提交一份简要的背景探究报告，包括所

收集的资料、对歌曲的理解及感悟。

3.乐感培养：学生需提交一份简单的伴奏练习录音，展示自

己的乐器演奏能力及音乐感觉。

4.创意表达：小组需提交一份完整的创意表达作品，作品应

与歌曲主题相符，能够充分展现学生对歌曲的理解与感受。作品

形式可以是舞蹈视频、朗诵稿件、绘画作品等。

四、作业评价

作业评价将根据以下标准进行：

1.准确性：歌曲演唱及背景探究的准确性；

2.创造性：乐感培养及创意表达的创造性与独特性；

3.表现力：作品的整体表现力及对歌曲主题的把握程度；

4.团队协作：创意表达作品中小组成员的协作与配合情况。

五、作业反馈

教师将对每位学生的作业进行认真评阅，并给出详细的反馈

意见。对于表现优秀的学生，将在课堂上进行表扬与展示；对于

存在问题的学生，将给予指导与帮助，鼓励其不断进步。同时，

教师还将根据学生的作业情况，调整教学计划与教学方法，以更

好地满足学生的学习需求。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.知识与技能：加深学生对《重整河山待后生》这首歌曲的

理解，能够通过音乐欣赏、分析等途径掌握音乐的基本知识，包

括歌曲的曲式结构、和声色彩等。

2.过程与方法：培养学生的音乐欣赏能力和表达能力，引导

学生自主探究歌曲背后的故事与内涵。

3.情感态度与价值观：激发学生对祖国大好河山的热爱，增

强学生的民族自豪感。

二、作业内容

1.音乐欣赏：学生需在课后再次聆听《重整河山待后生》这

首歌曲，并尝试从旋律、节奏、和声等方面进行自我分析，记录

下自己的感受和想法。

2.歌曲背景研究：学生需通过查阅资料、网络搜索等方式，

了解歌曲的创作背景、词曲作者以及歌曲所表达的历史意义和时

代精神。

3.创作与表达：学生可以尝试以小组形式，根据歌曲的意境

创作一段短小的舞蹈或朗诵词，并配合音乐进行表演。要求内容

积极向上，能够体现对祖国的热爱和赞美。

4.歌曲演唱准备：学生需在家长的指导下练习歌曲的演唱，

注意音准、节奏和情感的表达。

三、作业要求

1.音乐欣赏部分：学生需认真聆听歌曲，记录下自己的感受

和想法，鼓励学生对音乐进行深入的分析和评价。

2.歌曲背景研究部分：学生需查阅相关资料，确保信息的准

确性和可靠性，并在课堂上进行分享和交流。

3.创作与表达部分：学生需以小组为单位进行创作和表演，

要求内容积极向上，形式新颖，能够充分体现对祖国的热爱和赞

美。

4.歌曲演唱准备部分：学生需在家长的指导下认真练习，确

保演唱的准确性和情感的表达。同时要注意保持良好的歌唱姿势

和声音的控制。

四、作业评价

1.教师将根据学生的作业完成情况、表现和创意等方面进行

评价。

2.对于表现优秀的学生