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2024精选教科版一年级科学上册教案

一、教学内容

本节课选自2024精选教科版一年级科学上册教材第二章《认识自

然》，详细内容为“身边的植物”一节。通过本章学习，学生将了解

植物的种类、特点及生长环境。

二、教学目标

1.让学生能够认识并描述生活中常见的植物。

2.培养学生观察、描述和分类的能力。

3.增强学生对大自然的热爱，提高环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：植物分类及其特点的掌握。

教学重点：培养学生观察、描述和分类的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实物（如树叶、花草等）。

2.学具：笔记本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示大自然的美景，引发学生对大自然的兴趣，进

而引入本节课的主题——身边的植物。

2.新课导入：教师展示多媒体课件，引导学生观察生活中常见的

植物，让学生描述它们的特征，并进行分类。

3.实践活动：学生分组，每组选择一种植物进行观察，记录其特

征，并尝试用彩笔画出来。

4.例题讲解：教师针对植物分类进行讲解，通过实例使学生理解

并掌握分类方法。

5.随堂练习：学生根据所学知识，对身边的植物进行观察和分类。

六、板书设计

1.大身边的植物

2.副认识植物、分类植物

3.内容：

植物种类：树木、花草、蔬菜、水果等

植物特点：叶、花、果实、种子等

植物分类：根据形态、生活习性等

七、作业设计

a.描述你所观察到的植物的特征。

b.将你所观察到的植物进行分类。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，

以提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察身边的植物，了解它们的

生长环境和用途，培养对大自然的热爱。同时，开展家庭实践活动，

让学生与家长共同观察、记录和分类植物，增强亲子互动。

重点和难点解析

1.教学内容的实践活动设计

2.教学目标的观察、描述和分类能力培养

3.教学难点与重点的植物分类及其特点的掌握

4.教学过程中的例题讲解与随堂练习

5.板书设计的内容呈现

6.作业设计的实践性与拓展延伸

一、教学内容的实践活动设计

1.选择具有代表性的植物，便于学生观察和描述。

2.活动过程中，引导学生关注植物的形态、结构、生活习性等方

面，提高学生的观察能力。

3.鼓励学生用绘画、拍照等方式记录观察到的植物，培养他们的

表达能力。

二、教学目标的观察、描述和分类能力培养

观察、描述和分类是科学探究的基本方法，对于一年级学生来说，

培养这些能力至关重要：

1.教师应引导学生从多个角度观察植物，如形状、颜色、大小等。

2.在描述植物时，鼓励学生使用准确的词汇，如“叶片呈心形”、

“花色为紫色”等。

3.教会学生简单的分类方法，如按照植物的生长环境、形态特征

等进行分类。

三、教学难点与重点的植物分类及其特点的掌握

1.通过多媒体课件、实物展示等方式，让学生直观地了解不同植

物的特点。

2.用实例讲解分类方法，如根据植物的花、果实、种子等特征进

行分类。

3.课堂上进行随堂练习，巩固学生对分类方法的理解和掌握。

四、教学过程中的例题讲解与随堂练习

例题讲解和随堂练习是帮助学生理解和巩固知识的关键环节：

1.例题讲解要结合实际，用生动的语言和形象的比喻，使学生容

易理解。

2.随堂练习要有针对性，涵盖本节课的重点知识点，让学生在实

践中掌握知识。

五、板书设计的内容呈现

1.板书内容要简洁明了，突出本节课的重点和难点。

2.使用不同颜色和字体，区分不同层次的知识点。

3.板书布局要合理，便于学生记录和复习。

六、作业设计的实践性与拓展延伸

1.作业题目要贴近生活，引导学生观察身边的植物，提高实践能