中职公共艺术-手工课全套教案(新课标+新教案).doc

PAGE PAGE 3 2022-2023年秋期 公共艺术课 手工教案 授课教师： 授课班级： 目录： 第一章 平面纸工 （65课时） 第一节 剪纸 45课时 第二节 剪贴 10课时 第三节 撕纸 3课时 第四节 染纸 7课时 第二章 立体纸工 （34课时） 第一节 折纸 10课时 第二节 纸条造型 4课时 第三节 纸浮雕 5课时 第四节 纸圆雕 5课时 第五节 纸花 10课时 第三章 泥工 8课时 第一节 泥浮雕 4课时 第二节 泥圆雕 4课时 第四章 缝、补、勾、织、绣 15课时 第一节 缝绣 第二节 织勾 第五章 利用废旧物造型 12课时 第一节 废旧纸造型 第二节 废旧织物造型 第三节 其他废旧物造型 第六章 幼儿园应用手工 5课时 第一节 废旧物游戏活动 第二节 幼儿园室内环境创设 合计：131 课时 第一章 平面纸工 第一节 剪 纸 目 录 一、剪纸的概述 二、剪纸的基础知识 三、剪纸艺术作品的鉴赏与保存 四、剪纸分类 五、一折、二折剪纸 六、、三折、四折剪纸 七、自由的不对称剪纸 八、套色剪纸 九、拼色剪纸 十、染色剪纸 十一、剪纸创作 总课时：45课时 授课教师： 授课班级：学前教育 课业类型：手工课 一、剪纸的概述 课 时：2课时 课业类别：综合课 授课教师： 知识目标：通过学习，了解剪纸的含义、特点、文化背景及造型方法，使学生们对剪纸艺术有初步的认识。 能力目标：理解和掌握剪纸的含义、特点。 情感目标：在欣赏中使学生得到美的享受，并让学生了解祖国传统剪纸艺术，继承和发扬文化传统，同时养成创新的习惯。 教学重点：重点理解和掌握剪纸的含义、特点。 教学难点：理解和掌握剪纸的含义、特点。 教具准备：多媒体课件、范画。 学具准备：收集剪纸作品。 教学方法：讲授法、谈话。 教学过程： 一、组织教学：常规 二、导入：教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。 　 教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 三、新课 剪纸的含义 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，甚至更早。在过去，人们经常用纸做成形态各异的物像和人像，与死者一起下葬或葬礼上燃烧，还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。现在，剪纸更多地是用于装饰，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。 ???? 剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张（一般不超过8张剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。 剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一。 大