2024年义务教育地理课程标准2022年版考试题库及答案六.pdf

2024年义务教育地理课程标准2022年版考试题库及答案六

一、单选题(共计26题,每题1分)

1.地理课程以提升学生核心素养为宗旨，其中不包括（）。

A.人地协调观。

B.综合思维。

C.全球视野（正确答案）。

D.地理实践力。

2.教学活动要强化基于真实体验的（）。

A.地理实践活动（正确答案）。

B.课堂讲解。

C.课外作业。

D.考试测验。

3.在课程资源开发与利用中，建设学校地理课程资源库包括（）。

A.建立地理课程资源档案（正确答案）。

B.购买大量的地理书籍。

C.忽视资源的积累和更新。

D.只关注校内资源。

4.关于“地球的运动”主题的教学提示，以下说法正确的是（）。

A.结合学生不熟悉的自然现象设计教学情境。

B.注重使用抽象教具和理论讲解。

C.引导学生思考地球运动对生产生活的影响（正确答案）。

D.减少学生的实际操作。

5.学习目标的制订要以（）为基础。

A.地理知识和方法（正确答案）。

B.其他学科知识。

C.学生的兴趣。

D.教师的想法。

6.地理课程跨学科主题学习的学习目标制订要以（）为基础。

A.地理知识和方法（正确答案）。

B.多学科的知识和方法。

C.学生的兴趣爱好。

D.教师的教学经验。

7.地理课程以提升学生核心素养为宗旨，下列不属于地理课程要培育

的核心素养的是（）。

A.人地协调观。

B.综合思维。

C.区域认知。

D.创新思维（正确答案）。

8.新课程标准进一步增强了指导性，细化了评价与考试命题建议等，

注重实现（）一致性。

A.学习内容考试内容。

B.学习目标学习内容。

C.教学评（正确答案）。

D.课程标准教学内容。

9.优化课程结构，搭建基于地理空间尺度的主题式内容框架，其中认

识全球部分分为（）个主题。

A.三个（正确答案）。

B.两个。

C.四个。

D.五个。

10.地理课程以提升学生核心素养为宗旨，其中不包括（）。

A.人地协调观。

B.综合思维。

C.区域认知。

D.全球观念（正确答案）。

11.在“地理工具与地理实践”部分，关于地理实践的内容要求，不

包括（）。

A.设计简单的实验方案，利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。

B.设计简单的调查方案，利用问卷、访谈等形式进行社会调查。

C.设计简单的考察方案，利用工具进行观察、观测等野外考察。

D.进行地理信息技术的编程和开发（正确答案）。

12.综合思维的培育有助于学生形成（）。

A.系统、动态、辩证地看待问题的思维方式（正确答案）。

B.片面、孤立地看待问题的思维方式。

C.固执己见的思维方式。

D.依赖他人的思维方式。

13.地理课程跨学科主题学习的设计包括（）等环节。

A.制订学习目标、选取学习主题和内容、选择学习形式、选定学习场

所、开展学习评价（正确答案）。

B.随意安排学习内容。

C.不考虑学生的实际情况。

D.只注重理论学习。

14.在“地理工具与地理实践”内容中，关于地球仪的要求，不包括

（）。

A.制作地球仪模型。

B.在地球仪上识别经线和纬线。

C.用地球仪测量地理距离。

D.说出划分南北半球、东西半球的依据（正确答案）。

15.地理课程以提升学生核心素养为宗旨，引导学生学习（）。

A.对生活有用的地理、对终身发展有用的地理（正确答案）。

B.高难度的地理知识。

C.脱离实际的地理知识。

D.仅为考试服务的地理知识。

16.教科书编写者在合理组织教科书的结构体系时，要处理好（）。

A.学科逻辑与学习逻辑的关系（正确答案）。

B.图片与文字的比例。

C.色彩与排版的设计。

D.价格与成本的关系。

17.新课程方案中关于教学时间的安排，三到六年级每周（）课时。

A.26。

B.30（正确答案）。

C.34。

D.40。

18.教科书编写者在大胆创新教科书的编排和呈现方式时，要突出（）。

A.教学内容的探究性和实践性（正确答案）。

B.形式的多样性。

C.图片的美观性。

D.文字的数量。

19.在地理工具与地理实践内容中，地球仪的要求包括（）。

A.在地球仪上识别经线和纬线（正确答案）。

B.用地球仪测量天气。

C.用地球仪预测地震。

D.用地球仪观察星空。

20.在认识区域这一主题中，认识大洲部分，学生需要运用地图和相

关资料，描述某大洲的地理位置，并依据大洲地理位置特点，判断大

洲所处热量带和降水的空间分布概况，运用地