科研成果怎么写 .pdfVIP

1.教师近年来主要教育教学和科研成果怎么写

教师近年来主要教育教学和科研成果怎么写法如下：

先做一个概括，近年来主要的教育教育和研究成果都怎么样，比如说新课程改革对教师的教学

行为提出了许多新要求，它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、

实话者和创造者。

然后分几条列举以下近年来教育教学的转变：

一、转变观念，形成教育科研的良好氛围

二、健全科研机构和制度，建立有效的保证措施

三、结合实际，以本校教学中的最大问题为科研选题的契入点

四、加强学习，培养本校研究教师

五、研究实践与课堂教学、常规教研紧密结合，以课题研究为核心开展系列活动。

最后总结以下科研成果。

2.课题研究成果形式课题研究成果形式怎么填

课题研究阶段性总结的撰写课题研究的阶段性总结是对过去一段科研工作进行全面、系统的回

顾与检查。

这类总结主要包括标题、正文与落款三部分。标题应与内容相符合，一般采取与阶段计划标题

相对应形式表述或用主标题加副标题的形式，以便明确或突出总结的内容。

正文通常包括概述、基本做法与结果、结论与讨论三部分。前言性的概述说明研究的基本情况

和全文的基本观点之后，即应陈述研究的内容和具体做法，说明结果，分析成绩、经验和存在

的问题，最后进行必要的讨论，并提出今后的打算。

具体来说，应包括两方面内容：1、阶段性研究工作回顾即对照本阶段课题研究推进计划（进

度计划），对本阶段（学年或学期）内开展的主要研究工作进行总结。这是课题结题时撰写课

题研究工作报告的重要依据。

具体地讲，应围绕本阶段课题研究工作重点，从以下三个方面进行：①学校层面开展了哪些活

动（如：开展的培训、调查、观摩、研讨等）？采取了哪些组织管理措施？在教师层面，课题

研究进展情况如何？②阶段性既定目标是否达2成？取得了哪些成果、收到了什么成效？涌现

出哪些典型？③本阶段研究存在哪些不足之处？研究过程中遇到了什么问题或困惑？对今后的

课题研究有何启示？2、阶段性研究成果梳理即对照本阶段课题研究推进计划（进度计划），

对本阶段（学年或学期）内取得的主要研究成果进行提炼。这是课题结题时撰写课题研究成果

报告的重要依据。

具体地讲，可围绕本阶段课题研究工作重点，从以下两个方面着手：①显性的课题研究成果，

包括两类：一是事实类成果，如有效经验（做法）总结、专题研究论文、典型课例（案例）、

优秀教育故事或教育随笔；二是数据类成果，如个体或群体的因变量测查材料（问卷统计、成

绩分析）；②隐性的课题研究成效，包括：学生的各方面的成长状况、教师的专业发展状况、

学校的内涵发展状况、产生的社会效应，等等。成果的梳理并非简单的成果罗列。

对于课题研究而言，上述成果只能视为原始性成果。因此，对于课题负责人而言，还应做好两

项工作：一是对上述原始性成果进行分类整理，并去粗取精，剔除无效成果或者无关成果；二

是准确把握课题研究的变量因素，对上述原始性成果进行逻辑分类和提炼，然后以事实和数据

为本，对整个课题的阶段性研究成果3与成效进行必要的整合和提升，从中抽取出科学性、规

律性精华，使课题研究成果基于原始性成果，又高于原始性经验。

（由导言与主体两部分构成。导言是根据什么，为了什么目的，对什么问题或情况，作如下总

结。

正文写做法、成绩和缺点、经验与教训、问题与建议等。）。

3.硕士学位论文期间取得的科研成果格式怎么写

由标题、摘要、关键词、前言、材料与方法、结果、讨论、参考文献等部分组成。

标题概括地说明该研究的目的及重要性，并极其扼要地表述是以何种实验材料与方法得出的何

种研究结论，突出论文的新见解和研究结果的意义。前言简要表述本研究课题的背景、前人的

研究结果和未能解决的问题，以及本研究的主要实验（试验）内容和研究目的。

结果客观描述和科学分析实验（试验）过程中发生的现象；写明应用的公式、反应方程式；用

表格、坐标图或曲线图准确列出实验中得出的数据；表述实验得出的最终结果。参考文献列出

与本研究课题直接有关的前人发表的文献（包括参考前人的成果、方法、材料等）。

硕士学位论文要求规定：

1、学位论文答辩委员会必须有外单位的有关专家参加，其组成人员由学位授予单位遴选决定。

学位评定委员会组成人员名单由学位授予单位确定，报国务院有关部门和国务院学位委员会备

案。

2、学位评定委员会负责审查通过学士学位获得者的名单；负责对学位论文答辩委员会报请授

予硕士学位或博士学位的决议，作出是否批准的决定。决定以不记名投票方式，经全体成员过

半数通过。

3、决定授予硕士学位或博士学位的名单，报国务院学位委员会备案。学位授予单位，在学位

评定委员会作出