基于OBE理念的会计学专业课堂教学模式改革研究 .pdfVIP

教学研究TEACHINGRESEARCH

基于OBE理念的会计学专业课堂

教学模式改革研究

李林田盈霞滇西科技师范学院管理与经济学院

摘要：近年来，教育部对高校教学提出了“淘汰水课、打造金课”的要求，课堂教学改革的重要性不言而喻。OBE理

论（Outcome-basedEducation）以能力导向、目标导向和需要导向为核心，坚持以“学生为中心”的教学理念，作为一种以学习者

为中心、学习结果为导向的教育思想，强调对教学内容、教学方法和教学评价的改革，对提高教学质量有重要的理论意义和实践

价值。

关键词：高校；OBE理念；岗课证赛；教学模式

引言

学生学习结果输出的一种评价模式。吴秋凤等学者认为“OBE

理念强调以专业技术成果为基础，重视专业知识及技能的获

教学内容、教学方法和教学评价是课堂教学的三个基本问得。”OBE理念要求教师必须清楚学生毕业时应达到什么样的结

题。以教为中心的教学往往是教学内容取决于教什么、教学方法果，然后寻找并设计适宜且有效的方法使他们达到这些结果，它

取决于怎么教、教学评价取决于教得怎么样的思路，而以学为中以教学设计为导向，从结果入手进行反向教学过程设计，改变传

心的教学是教学内容取决于学什么、教学方法取决于怎么学、教统教学设计的具体思路，形成新背景下教学改革的清晰脉络。

学评价取决于学得怎么样。会计专业课堂教学要提高含金量，就OBE理念的精神实质是以生为本，由以教师为中心转变为

必然要将以教为中心的教学转变为以学为中心的教学范式。本文以学生为中心，突出如何对学习产出进行评价，侧重于发展学

基于OBE理念的视角，对会计学专业课程教学改革进行了探究。生的高阶能力，注重教育软环境的建设。OBE理念的实施，就

是要围绕“预期学习产出”（IntendedLearningOutcomes），其实

一、OBE理念的内涵

施的步骤主要包括定义预期学习成果，实现预期学习成果和评估

[3]

学习成果。从相关的理论研究来看，OBE理念在国内外教育领

域的应用取得了理想的效果，也在持续拓展和延伸。从理念上来

OBE理念（Outcome-basedEducation）即“结果导向教育”

或“成果导向教育”，是指教学设计和教学实施的目标是通过教说，相比较传统的“以老师为主”的理念，OBE是一种“以学

育过程最终获得学习成果。[1]生为主”的教学理念。从实践上来说，OBE是一种聚焦于学生

学者Spady（美）指出：OBE就

是清晰地聚焦和组织教育系统，使之围绕确保学生在未来生活受教育后获得什么能力和能够做什么的培养模式。从方法上来

中获得实质性成功的经验，是一种教育范式。[2]说，OBE要求一切教育活动、教育过程和课程设计都是围绕实

特克（Tucker

S.E.）的研究认为：OBE的目的是学习产出驱动整个教学过程和现预期的学习结果来开展。

本文系滇西科技师范学院年立项校级课题“基于理念的会计学专业课堂教学模式改革”阶段性成果。项目编号：

课题项目：2023OBE2023006

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ACCOUNTINGLEARNING

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