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冀教版小学科学六年级下册教学计划

冀教版小学科学六年级下册教学计划精选2篇（一）

教学目的：

1.知识与技能目的：

a.掌握物质的性质和变化的概念。

b.理解电流的概念、电路的根本组成和导体与非导体的区别。

c.理解声音的产生和传播的根本原理。

d.理解光的传播和反射的根本原理。

e.理解简单机械的原理和应用。

2.过程与方法目的：

a.培养学生观察、实验、考虑和解决问题的才能。

b.培养学生的动手理论和合作学习才能。

教学内容：

第一单元物质的性质和变化

1.同种物质与不同物质

2.物体的形态和物质的性质

3.物质的变化

4.物质的分类

5.铁的氧化

6.物质的循环利用

第二单元电流和电路

1.电流的来

2.电路的根本组成

3.导体与非导体的区别

4.构造小灯泡实验

第三单元噪音和声音

1.声音的产生

2.声音的传播

3.声音的实验

第四单元光的传播和反射

1.光的来

2.光的传播和直线传播

3.镜子的使用

4.光的实验

第五单元简单机械

1.机械的定义和分类

2.杠杆和滑轮的应用

3.载重实验

4.简单机械的应用

教学方案：

1.第一周：第一单元，介绍物质的性质和变化的概念，进展简单实验观察物质的变化。

2.第二周：第一单元，讨论物质的分类和铁的氧化现象，进展相关实验。

3.第三周：第一单元，讨论物质的循环利用，进展相关实验并总结。

4.第四周：第二单元，介绍电流的来和电路的根本组成，进展小灯泡实验。

5.第五周：第二单元，讨论导体与非导体的区别，进展实验验证。

6.第六周：第三单元，介绍声音的产生和传播，进展相关实验。

7.第七周：第三单元，进展声音实验并总结。

8.第八周：第四单元，介绍光的传播和反射，进展相关实验。

9.第九周：第四单元，探究镜子的使用和光的实验。

10.第十周：第五单元，介绍机械的定义和分类，进展相关实验。

11.第十一周：第五单元，讨论杠杆和滑轮的应用，进展载重实验。

12.第十二周：第五单元，进展简单机械的应用实验并总结。

备注：上面的方案仅供参考，实际教学过程中还要根据详细情况进展调整和灵敏安排。

冀教版小学科学六年级下册教学计划精选2篇（二）

教材名称：冀教版小学数学一年级上册

教学目的：

1.掌握1以内的数的读法和写法；

2.能用手指和图形表示1以内的数；

3.能朗读1以内的数，并能正确使用数的序数词；

4.能区分1以内数的大小，会比拟数的大小；

5.能用数的序数词排列身边的东西；

6.能根据题目的要求解答问题。

教学内容及详细教学步骤：

第一课：数的认识

1.让学生观察教室内的物品，并说出物品的数量。

2.老师出示由小木块拼成的数字1，让学生猜猜这是什么数。

3.老师带着学生观察数字1，并教学生读出数字1。

4.学生用手指表示数字1，并说出一只手指是代表一个。

5.老师让学生找出教室内有多少个物品，学生用手指数数。

6.老师通过问题引导学生认识这个数是几。

第二课：数的比拟

1.老师给学生出示两个不同数量的物品，并让学生比拟哪个多、哪个少。

2.老师教学生使用词语“多”、“少”来描绘数量的多少。

3.老师出示两个数字1和2，让学生比拟数字的大小。

4.老师教学生通过比拟手指的数量来判断大小。

第三课：数的序数词

1.老师出示1~10的数字卡片，让学生根据卡片来说出数字的序数词。

2.老师教学生通过比拟手指的数量来帮助学生记住数的序数词。

3.老师让学生排队，学生按照指令使用数的序数词排列。

4.老师教学生后跟前的概念，并让学生练习数数字的前一个和后一个数。

第四课：数的应用

1.老师出示一组物品的图片，并让学生使用手指数数，然后答复下列问题。

2.老师让学生根据题目，使用手指和数字图形来解答问题。

3.老师出示一组物品的图片，并让学生根据题目，用手指或数字图形表示数量。

教学评估方式：

1.老师观察学生的参与度和学习兴趣；

2.老师与学生进展交流、提问，评估学生对知识的掌握程度；

3.老师布置练习作业，检查学生对数学知识的理解和应用才能。

教学资：

1.冀教版小学数学一年级上册教材；

2.数字卡片；

3.图片资；

4.手指模型。

备注：本教学方案仅供参考，详细