生命与安全教育课题研究手册 .pdfVIP

××省生命与安全教育

课题研究手册

课题名称：与学生沟通艺术的研究

姓名：孙××

单位：

填报时间：

××省教育科学院生命与安全教育研究中心

××省生命与安全教育学会

二O一八年

课题申报

研究者姓名性别年龄专业职称工作单位岗位

孙××男56小学教育一级教师××省××市××镇中心小学校体育教师

课题内容研究简介

1、为什么选择此课题（问题）进行研究？

2、研究此课题的理论依据和实践价值是什么？

3、力求解决哪些问题？

1、为什么选择此课题（问题）进行研究？

我们之所以选择这项课题开展研究，主要是基于以下二个方面的思考。

一、基础教育课程改革对师生的关系提出了新的要求，良好的的沟通是处理师生关系的关键。

基础教育课程改革是一场全面而深刻的教育改革，已在全国各地深入的开展。在新课程的实施中，我们

同样面临着师生关系的变革。建立和谐的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实

施与教学改革的内容和任务，也是建设和谐社会、构建和谐校园，促进师生共同成长、共同发展的基本要求。

为了保证教师的教与学生的学达到一个完美的融合，教师就必须要与学生保持一个良好的沟通状态，教师与

学生的沟通不仅仅体现着教师的能力，更是一种语言交流的艺术。

二、成功的教育最重要的一个因素是师生沟通质量。

成功的教育，取决于多项因素。其中，一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。沟通是学校实

现教育目标、满足教育要求、实现教育理想的重要手段。在新课改实施中，要实现课改目标，促进学生和谐

发展，师生间的沟通质量至关重要。

2、研究此课题的理论依据和实践价值是什么？

一、新课程理论依据：新的课程理论为开展本课题研究提供了知识性的理论指导。国家关于基础教育改

革的文件，以及新的课程理论当中对评价的阐述，都有助于指导本课题的研究方向和方法。

二、现代教学论：教学过程是师生交往，积极互动，共同发展的过程。师生交往是否有利于学生发展，

是教学过程能否按照新课程标准来运行的前提和保证。

三、教育学、心理学方面的依据：学生是人、是发展中的人。每个学生都有着自己独特的内心世界、精

神生活和内在感受、有着不同于成人的观察思考和解决问题的方式，教师应用积极乐观的态度估计学生的天

性多关注学生身上所具有的那种自我提高和完善的内在需要和倾向。

四、实践价值

我们的课题研究正是借助新课程改革的东风，改变传统的师道尊严模式，变革传统的对立式的师生关系，

充分调动学生的积极性、能动性，发掘各种潜能，提高教育教学质量，促进学生身心健康发展，培养出具有

创新精神和实践能力的人才。因此，本课题的研究有着重要的现实意义。

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课题申报

3、力求解决哪些问题？

一、通过研究，探索与新课改精神相适应的师生关系的途径和方法。

二、通过研究记让老师掌握与学生沟通的有效方法。

三、有效地改善不良的师生关系，密切师生交往。

四、促进学生健康成长。

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课题申报

课题论证（约800字）

1、研究内容：本课题的研究对象、总体框架、重点难点。

2、创新之处：在学术思想和观点、研究方法上的创新特色。

1、研究内容：本课题的研究对象、总体框架、重点难点。

一、研究对象：

教师方面：把在校任课的所有教师作为课题的研究对象。

学生方面：把研究时间内，在学校接受义务教育的学生作为课题的研究对象。

学科方面：把我校开设的