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教材教法｜
教学方略
浅谈小学语文教学中学生创造性思维培养策略培养学
摘要：随着小学语文新课改的推进，
生善于思考、乐于探究的素质成为学校教学的主
江西省抚州市临川区云山镇中心小学游佳婧要目标，尤其在现代信息技术的助力下，智慧课
堂建设正在如火如荼的开展。本文主要论述了小
使语文创新思维
摘要：新课程改革的推进，作青云白鹤观，果如鹤唳
以烟，使之冲烟而飞鸣，
学语文教师要善于引入生活化元素，创设问题情
由于相关的教学这是沈复眼中的蚊子，
教学模式受到很多教师的关注，云端，为之怡然称快”，以
景、开展观察活动，从而有效培养学生善于思考、
活动开展过程中，需要教师不断完善教学理念，“飞鹤”做比喻，儿童眼中的世界单纯、干净，有很
乐于探究的语文智慧。
对传统的语文教学方法进行不断优化和改进，所多成人视角下看不到的内容，课堂教学中，尤其
建设策略
关键词：小学语文；智慧课堂；
教师要结合小学生
以语文课堂教学活动过程中，是语文课堂，应当充分保护学生的这份想象力。
通过教学
的心理特点和小学语文课教学的现状，如在作文教学中，借助多媒体采撷生活的点，但
则由学生自己说出口。学生美育传统小学语文课堂教学的主要模式是“口耳
中问题的分析，找出创新思维模式教学的方法。是具体是什么，
创新思维模式相传”，学生犹如学习机器，“任凭”教师将知识灌
关键词：新课程理念；小学语文；西沙群岛，
去过的桂林山水、教师不妨问一句“你
而不能
心中想象的西沙群岛是什么样子的”“鸟的天堂输到自己大脑中，“咀嚼”之后有效吸收，
对学生创造性思维在很多时候课堂教学的目标就是要求学生会做
在小学语文教学活动中，最吸引你的是什么”……课堂中为学生预留出一
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