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岭底小学标准化学校建设工作汇报

岭底小学创建义务教育标准化学校工作,在县教育局的

正确领导下，在社会各界的大力支持下，几年来，我校办学

条件不断改善，教育教学工作有了长足发展，教育教学效果

逐年提高。为了构建“以德育人、以人为本、和谐发展”的

良好育人环境，多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持

正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善

办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，加强了

农村寄宿制学校的办学步伐，促进了学校标准化建设的进

程，现就我校义务教育学校标准化建设工作汇报如下：

一、基本情况

岭底小学有教职工14人，取得教师资格证书的11人，占

78.7%，教师学历合格率达100%，大专学历10人，中师4人，

占100%。在校学生180人，共有六个教学班。

二、学校各项工作开展情况

（一）办学条件

1、办学规模：岭底小学校园用地面积10200平方米，绿化

面积852平方米，校舍建筑面积2720平方米，食堂建筑面积250

平方米，宿舍建筑面积280平方米。学校布局合理，校园周边环

境良好。学校配有多媒体、音乐、美术、综合实践活动室等专用

教室，并有相应的教师办公场所、篮球场等体育活动设施，校园

整体美观庄严，布局合理，有着良好的育人环境和文化氛围，是

一所设备设施齐全，具有广阔发展前景的农村小学。

2、办学方向：岭底小学弘扬了“团结勤奋、求实创新”的

精神，本着“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学宗旨，坚

持“以人为本”的办学理念，确立了“全面发展打基础、发展特

长育人才”的办学思想，结合本校的实际情况，全面开展教育改

革与管理示范校创建活动，全面推进素质教育，不断优化育人环

境，提高育人效益，努力实现教育手段的现代化、校园环境的艺

术化、学校管理的规范化。

3、办学特色：本着以“不求人人成才，但求人人有爱好”

的活动宗旨，岭底小学成立了绘画、书法、体育、象棋等兴趣小

组；现已有成效。学校文化氛围主要以安全知识、环保教育、读

书教育、名人名言为主要内容。班级条幅赫然醒目、名言警句启

迪心智，学生的合作意识增强，达到了知识共享效应，学生的素

养得以提高。为了时刻教育学生，在校园内悬挂了小学生守则、

日常行为规范的图版，张贴了有关育人的各种图片，处处显示“学

校无小事，处处都育人”的氛围。体现了校园文化建设中“文化

熏陶、德育承载”的作用。课堂教学中有教师创意的知识整合，

从中教师提高了素养，学生增长了知识。

4、校园建设：近几年来在各级领导及社会各界人士关心支

持下，学校对校舍各方面进行了修缮，在2006年秋季再一次对

校园空地、道路进行硬化、绿化，配足配齐各类基础设施建设。

2009年学校还筹集资金近4万元添臵全球眼等校园安全监控设

备。我校校容校貌和办公条件得到了跨越式发展，营造良好的育

人环境。

（二）队伍建设

1、领导班子：岭底小学设有校级领导1名；分管教学1名，

现学校领导班子设臵合理,成员齐全，分工明确，在工作中做到

了各司其职、各负其责。做到了相互配合、团结协作、做到了分

工不分家。学校领导能够有效的发挥引领、率先垂范的作用，做

到民主平等的工作氛围与科学决策的管理机制，使领导班子形成

了一定的合力，为师生服务的工作意识赢得了师生的肯定。

2、教师管理：结合学校实际，加强教师管理，完善教师各

项管理制度，规范教师的工作方式。结合教工委下发的考核方案，

完善《岭底小学教师工作考评方案》及《岭底小学教师绩效考评

办法》，对教师实行全面、属实、公正、公开的考核与评价，建

立多元化的教师评价体系，对教师进行综合评估。致使教师自觉

做到了注重形象塑造，做到了为人师表、以身作则，形成了内强

素质、外树形象的师德师风。

3、教师培训：为了提高教师的业务素质，我校教师结合实

际制定切实可行的教师自我发展目标，为了提高教师的科研能

力，组织教师参加了各级教育部门组织的科研培训，同时开展了

校本培训，以教育科研、校本教研与课标学习为主要内容，利用

每周一的业务学习时间，认真学习现代教育理论与先进的课程理

念、实施优质的教学方法，积极在教学中运用新课改，做到理论

联系实际。工作之余教师自觉夯实基本功，坚持书法与简笔画的

练习，真正做到了制度保障、强化管理，促进了教师的专业发展，

在各类培训中教师的理论知识得以拓宽，教师的教育观念