- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第八章货币供求与均衡
一、填空题
1.基础货币又称和。它由商业银行的和流通中的
所构成。
2.狭义货币乘数的决定因素共有五个,它们分别是、、
及。
3.货币供给量是由及这三个经济主体的行为共同决定的。
4.根据现代货币供给理论,货币存量是与之乘积。
5.货币均衡是指和大体上相一致。
6.货币均衡是一个过程。
7.在完全的市场经济条件下,货币均衡的实现是通过机制实现的。
8.货币供给曲线与货币需求曲线的交点即为,此点决定的利率为
利率。
9.物价水平上升一般来说是大于的典型表现。
10.在市场经济条件下,是实现社会总供求均衡的前提条件。
二、单项选择题
1.根据凯恩斯流动性偏好理论,当预期利率上升时,人们就会()。
A.抛售债券而持有货币B.抛出货币而持有债券
C.只持有货币D.以上说法均不正确
2.根据凯恩斯流动性偏好理论,当前市场利率比正常水平高时,人们就会()。
A.抛售债券而持有货币B.抛出货币而持有债券
C.只持有货币D.以上说法均不正确
3.超额准备金率的变动主要取决于的行为。()
A.中央银行B.社会公众
C.商业银行D.监管当局
4.在其它条件不变的情况下,存款准备率越高,则货币乘数()
A.越大B.越小
C.不变D.不一定
5.在基础货币一定的条件下,货币乘数越大,则货币供应量()
A.越多B.越少
C.不变D.不确定
6.在其它条件不变的情况下,商业银行的超额准备金率越高,则货币乘数()。
A.越大B.越小
C.不变D.不确定
7.在其它条件不变的情况下,商业银行的超额准备金率低,则货币供应量()。
A.越多B.越少
C.不变D.不确定
8.在货币供应量决定因素中,商业银行能控制的是〔〕。
A.基础货币B.法定准备率C.现金比率D.超额准备率
9.在法定准备率为10%的条件下,当中央银行向某商业银行发放100万贷款后,整
个商业银行系统最多能向社会公众发放贷款〔
您可能关注的文档
- 金融学——精选推荐 .pdf
- 数据中心机房配电系统建设解决方案 .pdf
- 2024年高中新生入学心得模版(二篇) .pdf
- 楼控系统监控设备现场调试方案 .pdf
- 小学美术课废旧物品创作实践探究激发学生环保意识教学研究课题报告.docx
- 2025年安全生产隐患排查治理与现场评估模拟试卷.docx
- 小学体育:45°倾斜角运动项目训练方法研究教学研究课题报告.docx
- 2025年音乐教师招聘考试之音乐教育课程设计技能试卷.docx
- 2025年征信考试题库(征信产品创新与应用)最新题型试题汇编.docx
- 小学语文阅读课中情感共鸣对学生同理心的促进作用教学研究课题报告.docx
- 小学社会课程中公民素养与法制观念教育方法研究教学研究课题报告.docx
- 产品销售代理合同.docx
- 初中体质健康档案在体育教学中的应用与成效分析教学研究课题报告.docx
- 小学音乐课堂中即兴创作对学生音乐表达能力的培养教学研究课题报告.docx
- 小学音乐教育创新精神与实践能力培养实践研究教学研究课题报告.docx
- 高中体育课程教学与体育锻炼习惯培养策略研究教学研究课题报告.docx
- 高中语文国家课程校本化实施中的文学经典与人文素养教育教学研究课题报告.docx
- 高中美术课程对设计专业学生审美观念的培养研究教学研究课题报告.docx
- 5 《数字化车间在模具制造企业中的生产设备预测性维护研究》教学研究课题报告.docx
- 初中英语写作过程中错误分析与教学对策教学研究课题报告.docx
文档评论(0)