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谈创造性思维写作背景是什么

《谈创造性思维》写作背景

许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的影响，容易形成固

定的思维模式，他们只知死学知识而不知活用，不会跳出圈外去思考

问题。生活中还有许多人以为搞发明和创造的都是天才人物，不相信

自己也能有所发明和创造，结果导致创造性被自我压制，最终丧失。

本文正是针对这种情况而写的。作者想要说明，有过许多发明创造的

人最初也是和大家一样的普通人，而普通人只要有自信不断学习知识，

活用知识，敢于打破常规想问题，就会成为一个有所发明、有所创造

的人。

《谈创造性思维》读后感

为了能够在教学观念上有所进步，我读了《创造性思维与教学》

这本书，本书不仅介绍了创造思考教学方面的理论，更注重实务，提

供了创造性思维的策略、模式、发问技巧、作业设计及各学科创造性

思维教学的活动设计等教学内容。

尽管个人创造力可能无法带来财富和名声，但从个人的角度来看，

它却能完成更重要的事情：让每一天的体验更有生气、更愉快、更有

回报。

创造力对于人类未来的生存是必不可少的，同时创造力可能具有

令人不快的副作用。所以应提高创造力的能力和发展出新的评价方法

的能力，以便用这些方法来评价富有创造力的新观点的影响。

因此，我以《创造性思维与教学》为目标，采用多样化的教学方

法，教学的态度也变得和蔼可亲，尽量学着保持幽默的语言和学生沟

通，学生在课堂上如沐春风，他们勇敢大胆的发言了，内容别具一格，

有着独特的见解，看到孩子们在快乐中获得知识，在交流中得到提升，

我也感受到了教育的快乐。

以上就是一些《谈创造性思维》的相关信息，希望对大家有所帮

助。