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建筑设计和建筑课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解建筑设计的概念、分类及发展历程，掌握建筑设计的基本原则和手法。

2.使学生掌握建筑课程设计的基本流程，包括项目分析、设计理念、平面布局和立面设计等。

3.帮助学生了解我国建筑行业的发展趋势，拓展学生的建筑视野。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识进行建筑设计的实践能力，能独立完成中小型建筑项目的设计。

2.提高学生运用计算机辅助设计软件（如CAD、SketchUp等）进行建筑方案表达的能力。

3.培养学生团队协作和沟通能力，能有效地在小组内部分工合作，完成建筑课程设计任务。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对建筑设计的兴趣和热情，培养其创新精神和审美情趣。

2.引导学生关注建筑与环境的和谐共生，树立绿色建筑和可持续发展的观念。

3.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，关注本土建筑文化的传承与创新。

本课程旨在通过系统学习建筑设计和建筑课程设计的相关知识，使学生在理论知识和实践技能方面均有所提高。同时，注重培养学生的创新意识、团队协作和沟通能力，使其成为具有社会责任感和时代使命感的建筑专业人才。

二、教学内容

1.建筑设计基本理论：包括建筑设计概述、建筑设计原则、建筑设计分类及发展趋势。参考教材第二章内容。

2.建筑设计方法与流程：讲解建筑设计的基本方法、设计流程和方案评价。参考教材第三章内容。

3.建筑设计实践：结合实际案例，分析建筑设计中的关键问题，如功能布局、空间组织、结构选型等。参考教材第四章内容。

4.建筑课程设计：介绍建筑课程设计的基本要求、流程和评价标准，指导学生完成课程设计任务。参考教材第五章内容。

5.计算机辅助设计软件应用：教授CAD、SketchUp等软件的基本操作，使学生能够运用软件进行建筑方案表达。参考教材第六章内容。

6.建筑设计案例解析：分析国内外经典建筑设计案例，帮助学生了解不同风格和类型的建筑设计。参考教材第七章内容。

教学内容安排和进度：

第一周：建筑设计基本理论

第二周：建筑设计方法与流程

第三周：建筑设计实践（案例分析）

第四周：建筑课程设计（分组进行设计实践）

第五周：计算机辅助设计软件应用

第六周：建筑设计案例解析

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，循序渐进地引导学生掌握建筑设计和建筑课程设计的相关知识。同时，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：在建筑设计基本理论、设计方法与流程等知识点上，采用讲授法进行教学。教师通过清晰的讲解，使学生系统地掌握建筑设计的基础知识，为后续实践环节打下基础。

2.案例分析法：在建筑设计实践和建筑设计案例解析环节，运用案例分析法。通过分析经典案例，使学生了解建筑设计的实际应用，提高学生的审美鉴赏能力和设计水平。

3.讨论法：在课程设计过程中，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养其独立思考、团队协作和沟通能力。

4.实验法：在计算机辅助设计软件应用环节，采用实验法。让学生在实际操作中掌握软件的使用，提高其动手能力和解决问题的能力。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持互动，鼓励学生提问、发表意见，及时解答学生的疑问，提高学生的参与度和兴趣。

6.任务驱动法：在建筑课程设计环节，采用任务驱动法。教师布置设计任务，学生通过自主学习和团队合作，完成设计任务，提高实践能力。

7.观摩学习：组织学生参观实际建筑项目，使其了解建筑设计的现场应用，增强学生的实践体验。

8.创新实践：鼓励学生在课程设计中尝试创新，运用新材料、新技术、新理念，培养学生的创新精神和实践能力。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。通过以上教学方法的综合运用，使学生全面掌握建筑设计和建筑课程设计的知识和技能，培养具有创新精神和实践能力的建筑专业人才。同时，注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中取得良好的学习成果。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评成绩的30%。包括课堂纪律、出勤、提问、讨论、小组合作等方面的表现。旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队协作精神。

2.作业评估：占总评成绩的20%。针对建筑设计基本理论、设计方法和流程等内容，布置相关作业，检验学生对知识点的掌握程度。作业形式包括书面作业、设计草图等。

3.课程设计评估：占总评成绩的30%。评估学生在建筑课程设计中的表现，包括设计理念、平面布局、立面设计、功能分区、结构选型等方面。评估标准包括设计创新性、实用性、美观性和环保性等。

4.软件应用评估：占总评成绩的10%。考察学生在计算机辅助设计软件应用方面的能力，包括软件操作熟练度、设计方案表达清晰度等。

5.期末考试：占总评成绩的10%。