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失分点二
四、组织材料不当
组织材料不当主要体现在报流水帐,平分秋色和构思老套,废话连篇上:在描写时,我们应当围绕中心突出重点为千万不能平均运用笔墨,平常要多视察思索,随时记录下自己的新想法,新观,要把组织材料的重点放在别人很少涉及的角度。
五、结构不合理
作文中结构不合理的状况主要有:开头拖泥带水,离题太远。作文的开头应当干脆点题,干净利落。一般地一层意思应占有一段,不行将多层意思集中于一段,也不行将一层意思划分为多段。项式另外,有些学生写作文,常常是为所欲为,不能瞻前顾后,在文章中就会出现前无交待或无响应的状况。在描写事情发展的经过时,没有根据事情发展的先后依次,颠三倒四,破坏了文章的条理性。
例子:有一天雷锋在回连队的路上,遇到了大雨,他一步一步滑地匆忙往前走
,正跑着,猛地听见了哭声,顺着哭声的方向看去,只见一为老大娘一手拉着一个孩子,一手打着雨伞,顶这大风大雨绵绵的走来。小孩衣服被雨打思,冷得直打颤。
六、记叙不清晰
记叙不清晰的主要问题有:对事情的叙述过于笼统,内容干瘪,对重点情节,场面缺乏详细,形象的描述,在叙述时人称运用混乱,不一样,另外不少小挚友在遇到文章中的主子公遇到困难时,对克服困难的方法与经过没有明确的交待,简洁地归结为英雄,老师等的教育,使文章中的主子公轻易地克服困难,写得不真实。
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