《3.8商的近似值（2）》大单元教学课件 西师大版数学五年级上册.pptx

3.8

商的近似值（2）（西师大版）五年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标进一步掌握用“四舍五入”法求商的近似值的方法，理解商的近似值的实际意义，能根据具体情况决定商的保留位数。0102能用求商的近似值的方法解决生活中的简单问题，培养学生思维的灵活性。03在学习过程中让学生获得价值体验，激发学生对数学学习的兴趣。

02新知导入1.跷跷板。4.033.993.233.63

02新知导入2.请按要求填一填。保留整数保留一位小数保留两位小数3.5÷826÷300.40.4488.78.67

02新知导入在求商的近似值时，要把商除到比需要保留的小数位数多一位，然后再用“四舍五入”法取商的近似值。

学习任务一探究根据具体情况决定商的保留位数

03任务一说说你知道了什么？评选“节油标兵”。

03任务一想知道他们谁是节油标兵，怎么比？要评选出节油标兵，比较出3位师傅每天各节油多少升就可以了。己知道李师傅每天节油3.16升，只需算出王师傅、张师傅每天各节油多少升？

03任务一学习任务：尝试算算王师傅、张师傅每天各节油多少升。34÷11和22.3÷7这两个算式除不尽。除不尽，应该保留几位小数呢？分组交流。

03任务一我算到这里就不算了。34÷11≈_______（kg）34113331000比1小，张师傅每天节油比李师傅少。3.0

03任务一22.3÷7≈_____（kg）22.373211317608564我要算到两位小数，就能比较出王师傅每天节油比李师傅每天多。3.18

03任务一评选“节油标兵”。张师傅：34÷11≈3.0（kg）王师傅：22.3÷7≈3.18（kg）李师傅：3.16kg3.0＜3.16＜3.18，王师傅节油最多，是节油标兵。答：王师傅节油是节油标兵。

03任务一我认为应该保留两位小数，就可以评选出节油标兵了。王师傅：22.3÷7≈3.19（kg）张师傅：34÷11≈3.09（kg）李师傅：3.16kg3.19＞3.16＞3.09，王师傅节油最多，是节油标兵。答：王师傅节油是节油标兵。

03任务一你们认为应该选择哪种方法来取商的近似值？比较这几个小数的大小，在取商的近似值时，只要把小数保留到可以比较的数位就行了。

03任务一在遇到既没有明确规定保留几位小数又要比较出几个小数的大小，我们在取商的近似值时，只要把小数保留到可以比较的数位就行了。

学习任务二课堂活动

04任务二说一说生活中哪些地方要用到商的近似值？

05课堂练习基础题：1.实践活动小调查，明明在一家超市调查到有两种包装的德芙巧克力：一种是每块1.1元；另一种是每盒12块，价钱是16.5元。哪种包装便宜？16.5÷12≈1.3（元）1.1＜1.3答：第一种包装便宜。我算到一位小数，就能比较了。

05课堂练习基础题：2.李阿姨和办公室的另外11位同事聚餐，共消费803.4元，平均每人消费多少元?803.1÷11≈73.04（元）答：平均每人约消费73.04元。

05课堂练习提高题：3.两种不同牌子的瓶装酱油。甲种酱油2.4kg装，售价21元；乙种酱油2.8kg装，售价24.2元；丙种酱油每千克8.5元。哪种酱油便宜些?21÷2.4≈8.8（元）27.2÷3.1≈8.6（元）8.8＞8.6＞8.5我保留一位小数。

05课堂练习拓展题：4.有一个三位小数除以0.7，得到近似商2.3。这个三位小数可能是哪些小数?2.3×0.7=1.61答：可能是1.606，1.607，1.609，1.609，1.611，1.612，1.613，1.614。

06作业设计【知识技能类作业】必做题：1.男子100米自由泳，小明的成绩是50.2秒。他平均每秒大约游多少米?100÷50.2≈1.99（米）答：他平均每秒大约游1.99米。

06作业设计【知识技能类作业】必做题：2.把2500元人民币兑换成欧元，能不能在德国买到一件格是300欧元的艺术品?(1欧元可兑换6.99元人民币)2500÷6.99≈357（欧元）357＞300答：能在