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7、有创意的拼贴教学设计
一、学习领域：设计应用
二、教学目标
1、知识目标：通过本课的学习，使学生能够在原先的基础上，加上一定的创意
进行制作。
2、能力目标：培养学生的个性造型能力，提高学生对于拼贴画的审美能力。
3、情感目标：培养学生懂得“物尽其用”的观念，学会热爱生活。
三、教学重点
在原先的学习基础上，能够学会加上一定的创意进行拼贴。
四、教学难点
选择合适的材料，使作品的造型逼真、生动。
五、教学设计
1、课堂导入
（1）旧知导入
回顾之前学习的蛋壳镶嵌画，引出“拼贴画”。
（2）提出思考
有“创意”的拼贴画：哪些方面可以体现出“创意”？
2、新课讲授
（1）感受“创意”
带着思考看视频
（①展示优秀作品②介绍拼贴画的两个分类③拼贴画的应用范围）
（2）共同探讨
①作品的“创意”，列出部分作品
问：你们现在看到的作品，你觉得最特别的是哪个地方？
（可以从形、色、用材和主题四方面回答）
②拼贴的“创意”
“创意”就是让我们运用不同的材料，制作出与以前形状、颜色或题材内容不
相同的作品。
③材料的质感
问：每一种材料给你的感觉有什么不一样？
（每种材料本身质感的不同，对于画面表现起到的效果也不同）
（3）举例分析
①拼贴画的另外一种分类方法
（①单一材料②不同材料的组合）
②教师小结：拼贴画的形式美是通过画面材料的组成来体现的，有的画面是简
洁明快的，有的是变化丰富的，各种各样，就看你怎么创造。
（4）制作步骤
屏幕播放教师录制好的制作视频，在视频中教师给学生展示完整的制作步骤。
（5）拓展思维
再次梳理之前看过的图片，别人做了哪些内容，自己又可以做哪些内容，并且
用什么材料制作。
3、动手制作
两人为一小组合作，主题自选，20分钟完成创意拼贴画作品的初稿。
（教师自由指导）
4、作品展示
（1）学生快完成时，教师将部分学生作品用相机拍下，并转移到电脑上，在大
屏幕上进行展示。
（2）请作品的作者自述自己的创作过程（主题、材料）
（3）同学互评（好在哪，还可以怎么样改进）
5、教师总结
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