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课程电力拖动与技能训练
课题电气互锁正反转控制线路板的制作课型一体化
多媒体课件、实物投影仪、课时160分钟
电路相关元器件、电工工具教室场地实训教室
教具
电动机、导线，配电板、万用表等
学生基础高中起点学生人数30
1、学生能理解三相异步电动机正反转运行的基本原理。
2、学生能够根据低压电器的型号挑选实物。
知识目标
3、学生能根据电路原理图绘制平面布置图。
4、学生能按国家标准进行接线并调试成功。
1、能够按照任务要求制定项目设计书。
2、学生能根据项目设计书完成电气互锁正反转控制线路板的制作。
专业能力
3、学生能合理选择仪器、工具及相关的元器件。
4、学生能按国家标准进行接线并调试成功。
1、由知识的理性认识到感性认识，并亲自动手验证，从而体会理论-实验-验证的辨
能
证唯物主义的认识过程。
力
方法能力2、通过学生分组训练培养学生动手能力，增强安全意识养成文明操作习惯。
目
3、培养学生探究问题，分析问题，解决问题的能力。
标
1、培养学生在实践中团结协作能力，语言表达能力。
2、在完成任务中的自我学习和持续发展的能力。
社会能力
3、培养学生严谨认真的职业工作态度。
4、激发学生学习技术的热情。
教学重点三相异步电动机电气互锁的正反转控制线路按国家标准安装
教学难点三相异步电动机电气互锁的正反转控制线路故障检查
教学方法任务驱动法、示范演示法、问题探究法、行为引导法、小组合作法、讨论法等
本节课在实训室进行，根据任务为主线、教师为主导、学生为主体的原则采用讲、演、
教法分析训相结合等方式进行教学，有利于突出重点，突破难点。使学生容易接受新知识，并
能提高分析问题解决问题的能力。
一体化教学基本流程
任务下达
回顾旧知
制定计划书
创设情景，导入新课
设计电路
项目任务，步步落实实验验证
工艺配线
归纳总结，促进内化
通电试车
巩固知识，延伸思维
排故练习
为了使理论与实践更好的衔接，将理论与实习（实践）教学融为一体，使每块内容都能内
理论讲授、示范、训练同步进行，增强了直观性。内涵主要是打破传统的学科体系和教学模式，依
依据据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源，体现能力本位的特点。从而实现了从以课堂
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