案例教师奖励幼儿的9个金点子.pdf

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案例教师奖励幼儿的9个金点子

表扬的方法并非简单用物质刺激或者千篇一律的言语表扬,而是

通过让孩子体验权威感、荣耀感和自主选择的权利,以此激发孩子的

情感体验,从而使奖励能够达到更好的效果。

好孩子是夸出来的,一个的奖励,会起到“四两拨千斤”的作用,

让孩子获得内心的满足感,但是不适当爸爸妈妈的夸奖也会让孩子骄

傲自满,适得其反。

因此,老师在奖励时要注意一次性奖励以下几个结构性问题:

1.慎用物质奖励

在幼儿园中,常用的孙丽朝是小红花、小粘贴、小奖章等,其实

奖励有很多的方法,一句言语、一

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