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英语口语1教学大纲
课程编号
课程名称：英语口语1/OralEnglish1
学分:2
学时：32（实验：上机：课外实践：）
适用专业：英语
建议修读学期：1
开课单位：外国语学院外语系
先修课程：无
一、课程性质、目的与任务
本课程是英语专业基础课，旨在培养英语专业学生的基本口语能力，为其英
语能力的提高打下坚实的基础。课程以学生的口语训练为主，教师传授为辅，向
学生介绍英美社会生活中熟知的交谈场景及典型的场景会话，并伴有相应的文化
背景和会话中相关发音技巧的培训，使学生达到在典型场景中对话的能力，为进
一步的口语培训和提高打下坚实的基础。
教学目标：本课程不仅是学生口语入门的平台，还能获得典型语境中的相关
文化背景知识以及实践口语中的发音技巧，与其他阅读、听力、写作课等相互配
合，共同提高学生的英语综合技能。教学中采取教师讲授为辅，学生实践为主的
教学模式，注重培养学生实际开口交谈的能力。采用启发式、讨论式和分组讨论
的教学方法，充分调动学生的积极性，发挥学生会话交谈的能动性和创造性。直
接对应毕业要求(5,8,9)。间接对应毕业要求(1,2,6,10,12)。具体要求如下：
1.本课程为英语专业基础专业课必修课之一，培养学生在典型语境中的英
语交际能力，使学生掌握英美生活典型语境中的口语交际类型和用语，为
进一步的口语培训和提高打下坚实的基础。本课程不仅是学生口语入门
的平台，还能获得典型语境中的相关文化背景知识以及实践口语中的发
音技巧，与其他阅读、听力、写作课等相互配合，共同提高学生的英语综
合技能。（5，8）
2.学生了解英语口语技能在全球化环境中就业与生存的重要性，逐步培养
跨文化语境中交际能力与素质修养。（9，10）
3.素质培养：语言素质、文化素质、心理素质、思辩能力、交际能力和道德
修养。培养学生双文化,多元文化和跨文化的意识。（1,2）
4.培养学生心理素质和思辨能力。使学生做到思路清晰,逻辑严密;反应敏捷,
思想独到;角度新颖,多向思维。具有宽广的国际视野与高尚的爱国情操;良
好的社会公德,职业道德,学术品德以及正确的世界观,人生观,价值观。（6，
10，12）
二、教学内容、基本要求及学时分配（按章节列出内容要求学时等，实验上机项（
目要列在课程内容一栏）
教学重点难点学时实验上机备注
课程内容
要求(☆)(Δ)安排学时学时
Unit1A
Conversation1:Nice☆1
tomeetyou
Unit1A
Conversation2:
1
CouldIhaveyour
name,please?
Unit2A
Conversation1:TellΔ2
meaboutyourfamily
Unit2:A
Conversation2:☆Δ2
Wherearethey?
Unit3:A
Conversation1:DoΔ2
youknowwhereitis?
Unit3:A
Conversation2:What☆Δ2
doesitlooklike?
Unit4:A
Conversation1:See
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