四年级上册美术教学设计第2课《画家的调色板》人教新课标 .pdf

四年级上册美术教学设计第2课《画家的调色板》人教新课标

教学目标

1.知识与技能：通过本课学习，学生能够了解调色板的作用，

掌握基本的颜色搭配和调色技巧，并能够独立完成一幅简单的调色板

画作。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，提高观察力、表

达力和创造力，培养艺术欣赏能力和审美情趣。

3.情感态度价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，激发学生

的创新意识，提高学生的自信心和合作精神。

教学内容

1.调色板的基本知识：调色板的作用、颜色搭配和调色技巧。

2.调色板画作的创作：学生通过观察实物或图片，创作一幅简

单的调色板画作。

教学重点与难点

1.教学重点：调色板的作用、颜色搭配和调色技巧，以及调色

板画作的创作。

2.教学难点：颜色搭配和调色技巧的理解和运用。

教具与学具准备

1.教具：实物调色板、颜料、画笔、水桶、抹布、投影仪、电

脑、PPT课件。

2.学具：画纸、画笔、水桶、抹布、颜料。

教学过程

1.导入：利用投影仪展示实物调色板，引导学生观察和讨论调

色板的作用。

2.新授：利用PPT课件，讲解颜色搭配和调色技巧，引导学生

进行实践操作。

3.实践：学生根据所学知识，创作一幅简单的调色板画作。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师

评价。

板书设计

1.课题：《画家的调色板》

2.内容：

调色板的作用

颜色搭配和调色技巧

调色板画作的创作

作业设计

1.必做题：创作一幅调色板画作，要求颜色搭配合理，调色技

巧熟练。

2.选做题：收集不同画家的调色板作品，进行欣赏和分析。

课后反思

通过本课的教学，学生对调色板的作用、颜色搭配和调色技巧有

了基本的了解，并能够独立完成一幅简单的调色板画作。但在教学过

程中，也发现了一些问题，如部分学生对颜色搭配的理解不够深入，

需要在今后的教学中进一步加强引导和练习。同时，对于学具的准备，

可以更加丰富和多样化，以提高学生的学习兴趣和创作热情。

调色板的基本知识

调色板是画家创作时不可或缺的工具，它不仅是一个简单的容器，

更是艺术创作的起点。在教学中，学生需要了解调色板的多重功能：

1.颜色混合：调色板提供了一个平面，使画家能够在这里混合

不同的颜料，创造出新的颜色。这一过程不仅需要技巧，还需要对色

彩理论有一定的理解。

2.色彩管理：调色板帮助画家组织和管理颜色，保持色彩的清

洁和有序，这对于绘画过程中的色彩选择和搭配至关重要。

3.调色技巧：学生需要学习如何使用调色板进行色彩的稀释、

混合和调整，以达到预期的效果。这包括了解不同颜料的特点，如透

明度、干燥时间和混合后的颜色变化。

4.颜色搭配：调色板的另一个重要作用是帮助学生理解颜色搭

配的基本原则，如对比色、互补色等，以及如何根据画面的需要选择

合适的颜色组合。

调色板画作的创作

1.准备阶段：学生需要准备好画纸、画笔、颜料和调色板等基

本工具。在选择颜料时，应考虑到颜料的品质和适用性，以确保画作

的质量。

2.构思与草图：在开始绘画之前，学生应先进行构思，确定画

作的主题和构图。这一阶段可以绘制草图，帮助明确画面的布局和色

彩设计。

3.颜色搭配：根据构思和草图，学生应选择合适的颜色，并在

调色板上进行初步的混合和调整。这一步骤要求学生运用所学的颜色

搭配知识，创造出和谐或对比鲜明的色彩效果。

4.绘画过程：在绘画过程中，学生需要不断调整颜色，以适应

画面变化。这要求学生具备灵活运用调色技巧的能力，能够在保持画

面整体协调的同时，进行局部的色彩修正。

5.评价与反思：完成画作后，学生应进行自我评价，反思颜色

搭配和调色技巧的应用是否得当，以及画作的整体效果是否达到预期。

同时，教师和其他同学的反馈也是重要的学习资源。

教学策略与技巧

1.示范教学：教师可以通过现场示范，展示调色板的使用技巧

和颜色搭配的方法。这种直观的教学方式有助于学生更好地理解和模

仿