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问题导向教学模式在小学数学教学中的实施

问题导向教学模式是一种以问题为中心的教学模式，通过提出问题让学生自主学习、

解决问题，培养学生的独立思考和合作精神。在小学数学教学中实施问题导向教学模式可

以有效提高学生的数学学习兴趣和学习效果，下面就问题导向教学模式在小学数学教学中

的实施进行分析。

一、确定问题

在问题导向教学模式中，确定一个引人入胜、有意义的问题是至关重要的。在小学数

学教学中，可以通过提出一些实际生活中的问题，如：赛跑、游戏、烹饪等，引导学生运

用数学知识去解决实际问题，激发学生的学习兴趣。

二、引导学生自主学习

在确定了问题之后，教师可以引导学生自主学习，通过探究和研究问题，培养学生的

探究精神和独立思考能力。例如，在学习面积时，可以提出一个这样的问题：“一个正方

形、一个长方形，哪个的面积更大？”让学生用自己的方法去探索和研究，得出正确的答

案，并且解释每个长方形的面积为什么不同。

三、合作学习

在问题导向教学模式中，合作学习也是至关重要的。通过合作学习可以培养学生的合

作精神和团队意识，提高学生的学习效果。例如，在学习分数时，可以组织学生分成小组，

进行团队探究，让每个学生发言，达成共识，并用自己的语言去解释。

四、强调问题解决过程

在问题导向教学模式中，强调问题解决过程也是很重要的。通过强调问题解决过程可

以让学生更好地理解和应用数学知识。例如，在讲授数字运算时，可以通过提出一个生活

中的问题，并引导学生去解决，让学生完成加、减、乘、除的运算，强调数字运算步骤的

正确性和必要性。

五、综合运用

在问题导向教学模式中，综合运用也是极为重要的。通过综合运用可以让学生更好地

理解和掌握数学知识。例如，在学习图形时，可以提出这样的问题：“一个学校的操场是

什么形状？如果这个操场是一个矩形，面积是多少？如果校园里有一个正方形的花园，面

积是多少？”让学生通过综合运用来解决问题。