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毕业论文

题目：浅谈小学生注意力的培养

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毕业论文提纲

论文题目浅谈小学生注意力的培养

提纲（三级标题）：

前言

一、对小学生注意力的调查

二、如何提高注意力

（一）激发兴趣，培养学生的注意力

（二）把握一堂课最佳时间，集中学生注意力

（三）张弛有度，强化个别训练

（四）变换内容和方式，吸引学生的注意力

（五）巧妙安排，免除无关刺激的干扰

（六）重视课前的准备,唤起学生的注意

（七）运用小组合作，增强学生群体注意力

三、合理组织教学，吸引学生的注意力

（一）设置悬念，激发兴趣

（二）科学设计，引导学生注意力

主要参考书目或资料来源

[1]《教育心理学》2010年9月甘肃教育出版社

[2]《教育心理学考试大纲》2002年2月第一版北京师范大学出版社

[3]《小学数学课程与教学》2004年8月第一版高等教育出版社

[4]《奥数初级读本》第4版2011年8月小学六年级四川大学出版社

[5]《奥数初级读本》第4版2011年8月小学四年级四川大学出版社

目录

浅谈小学生注意力的培养4

【关键词】学习目标，目的性，兴趣，意志力，专注力4

前言4

一、对小学生注意力的调查4

二、如何提高注意力4

（一）激发兴趣，培养学生的注意力4

（二）把握一堂课的最佳时间，集中学生注意力:5

（五）巧妙安排，免除无关刺激的干扰5

（七）运用小组合作，增强学生群体注意力6

三、合理组织教学，吸引学生的注意力6

（一）设置悬念，激发兴趣6

[参考文献]8

浅谈小学生注意力的培养

【摘要】心理学称，注意是有选择地加工某些刺激而忽视其它刺激的倾

向。它是心理活动对一定对象的指向和集中。在小学阶段，部分小学生无论做什么

都漫不经心，懒懒散散，对学习缺乏兴趣，成绩差，能力欠缺。家长和老师要通过

帮助学生确定合适的学习目标、增强学习的目的性、帮助孩子消除疲劳和焦虑、形

成顽强意志力等方法培养学生专注力。这是一个循序渐进的过程。

【关键词】学习目标，目的性，兴趣，意志力，专注力

前言

注意，通常是指选择性注意，即注意是有选择的加工某些刺激而忽视其他刺

激的倾向。它是心理活动对一定对象的指向和集中。心理活动对一定对象的指向和

集中。是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。有

指向性和集中性的特点。指向性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择；集中

性表现为对干扰刺激的抑制。它的产生及其范围和持续时间取决于外部刺激的特点

和人的主观因素。注意（attention）心理活动对一定对象的有选择的集中。注意

并不是一种独立的心理过程，而是心理过程的一种共同特征。人在注意着什么的时

候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。人在同一时间内不能

感知很多对象，只能感知环境中的少数对象。而要获得对事物的清晰、深刻和完整

的反映，就需要使心理活动有选择地指向有关的对象。人在清醒的时候，每一瞬间

总是注意着某种事物。通常所谓没有注意，只不过是对当前所应当指向的事物没

有注意，而注意了其他无关的事物。所以怎样培养学生注意力是教学的关键。