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浅谈小学数学与科学的融合

摘要：随着课程改革的不断深入，课程融合教学模式的优势从中凸显出来。

小学数学与小学科学的内在联系使得这两个学科的融合更加有意义，它们相互融

合、相互依存，能够基于这两个学科从而解决很多科学类的探究性问题，从而引

导学生对不同学科知识的综合运用，培养出综合型人才，并且学生通过举一反三，

学会用所学知识能够解决生活中的实际问题，让知识服务与生活。因此，课程融

合的新型教学模式对于各个方面来说都非常有意义。

关键字：小学数学；融合；综合性

一、小学数学与小学科学融合的意义

新课改指出：“设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需要。体现出

课程结构的均衡性、综合性和选择性。”据新课程改革的要求，教育工作者应更

加重视教学的综合性，也就是对于课程综合化的强调，最终促进学科知识的综合

应用，得以解决融合型问题，服务于生活。在教育教学中，小学数学和小学科学

的融会贯通得以让教学资源得到优化，可以促进教学效率的提升，而小学数学和

小学科学之间的共同之处便成为了其融合的重要基础。小学科学的教学包含了物

理、生物、化学和地理等多个学科的知识，其本身就是属于融合的学科，也是学

生学习初中学科知识的基础。数学学科作为理科，与科学学科有许多共同之处。