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摘要
随着信息时代的高速发展和新课程改革的逐步推进，数学教学也迎来了革新，教
育学者开始专注于培养学生的核心素养．作为高中数学的六大核心素养之一，直观想
象素养对高中阶段学生的终身发展意义非凡，因此具有较高的研究价值．本文的主要
目标是设计出培养高中学生直观想象素养的教学设计方案，编制出具体的教学案例，
并通过实践检验其效果．
为了解直观想象素养教与学的基本情况，本文在充分梳理相关文献资料后，运用
调查研究法，通过设计调查问卷和访谈提纲分析教师教学和学生学习的基本情况，总
结归纳出教师教学
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