电子系统综合创新设计-电子实验教学大纲 .pdfVIP

《电子系统综合创新设计》实验教学大纲

适用范围：本科人才培养方案

课程编号:

课程名称：电子系统综合创新设计

英文名称：Electronicsystemcomprehensiveinnovationdesign

课程类型:选修

总学时/实验学时：32/12

学分：2

适用专业:电子信息工程

先修课程：模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、单片机技术

一、课程性质、目的和任务

《电子系统综合创新设计》实验，根据全国大学生电子设计竞赛的赛题设计，是理论和

实践性结合紧密的一门课程，是理工科专业的综合能力培养的课程。为了使学生在学习这门

课时，能很好地理解和掌握有关理论概念以及有软硬件的综合设计方法，特开设这门实验

课。实验实施与安排与理论课密切相关，同步进行。

二、实验教学基本要求

本课程涉及的学习内容大多都具有直接的应用背景，因此感觉不会太抽象。但相关的知

识一定要经过实践才能掌握其中的精髓，才能积累相应的开发经验。因此学习过程中要注意

理论结合实践。

本实验课程要遵守南阳理工学院实验室规章制度的基本要求，根据微机原理实验课的基

本要求进行试验操作，通过实验使学生学会使用常用电子仪器测量、程序仿真调试的方法；

学会程序的设计，VHDL语言及EDA的应用技术、嵌入式系统的应用技术、各种传感器及

检测电路的设计、各种常用接口电路的硬件电路设计及接口驱动程序的设计，使学生电子综

合设计的原理及经典架构，初步具备一个电子工程师的系统设计能力。

三、实验项目与内容

大纲基本内容包括6个必做实验，在规定的12个学时内完成。

序实验每组实验实验实验

实验项目名称内容提要

号学时人数类型类别要求

设计并制作一个宽带放大器，

数控AGC宽带放大主要参数要求：验证专业

122必做

器的设计试验（1）输入阻抗≥1kΩ；单端输性选修

入，单端输出；放大器负载电

阻

。

（2）3dB通频带10kHz～

6MHz，在20kHz～5MHz频带

内增益起伏≤1dB。

（3）最大增益≥40dB，增益调

节范围10dB～40dB（增益值6

级可调，步进间隔6dB，增益

预置值与实测值误差的绝对值

≤2dB），需显示预置增益值。

（4）最大输出电压有效值

≥3V，数字显示输出正弦电压

有效值。

设计并制作一个电压控制LC

振荡器，主要参数要求：

（1）振荡器输出为正弦波，波

形无明显失真。

（2）输出频率范围：15MHz～

35MHz。

电压控制LC振荡