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新一代信息技术教学大纲

课程名称：新一代信息技术

学时：32

学分：2

授课对象：高职专科大一学生

课程性质：面向数字经济发展和专业数字化转型的需要，依据《高等职业教育专科信息技术课

程标准》，课程定位为高等职业教育信息技术通识课程。主要授课内容为新一代信息技术与科

技创新、新一代信息技术和新兴产业三个篇章。基于各行各业数字化升级背景，教学内容与各

专业需求紧密结合，选用体验感强的日常生活新一代信息技术案例，激发学生的学习兴趣。课

程坚持立德树人，有机融入了我国在新一代信息技术领域的贡献和新技术活化传承中华优秀传

统文化等多种思政元素，润物无声，涵养以科技创新为特色的工匠精神，培养学生新一代信息

技术核心素养和技能。

课程内容简介

以数字经济为代表的新经济成为重要增长引擎，新一代信息技术已成为经济社会转型发展

的主要驱动力，是建设创新型国家、制造强国、网络强国、数字中国、智糠社会的基础支撑。

新一代信息技术集成创新，对人才的素质结构、能力结构、技能结构提出了全新的要求。

面向数字经济发展和专业数字化转型需要，对标教育部《高等职业教育专科信息技术课程

标准》，职业院校纷纷开展信息技术通识课程改革。其中，增加新一代信息技术教学内容，加

强培养新一代信息技术素养是各校主要改革方向。本课程就是在此背景下的的改革成果。课程

内容以新一代信息技术与科技创新、新一代信息技术和新兴产业三个篇章来呈现，第一篇章介

绍新一代信息技术与科技创新、新一代信息技术对科技创新的引领作用、产业革命和我国创新

驱动战略。第二篇章介绍新一代信息技术的基本概念、技术特点、典型应用、技术融合。第三

篇章介绍新一代信息技术催生的信息技术应用创新和数字经济新兴产业。

课程教学注重理论与实践的结合，知识点对应案例同步讲解，每个案例都有详细的操作步

骤描述，带领读者逐渐走进新一代信息技术的世界。

一、课程教学目标

通过理论知识学习和知识点对应案例应用实践，使学生的信息素养和新一代信息技术应用

能力得到全面提升。本课程通过丰富的教学内容和多样化的教学模式，帮助学生认识新一代信

息技术对人类生产、生活的重要作用，了解现代社会信息技术发展趋势，理解信息社会特征并

遵循信息社会规范；使学生了解大数据、人工智能、云计算、区块链等新一代信息技术基本概

念、技术原理和真实场景应用，具备支撑专业学习的能力，能在日常生活、学习和工作中综合

运用前沿信息技术解决问题；使学生拥有团队意识和职业精神，具备独立思考和主动探究能力，

为学生职业能力的持续发展奠定基础。

二、教学内容

项目1新一代信息技术与科技创新

1.1新一代信息技术

1.2科技创新

1.3新一代信息技术对科技创新的引领作用

1.4产业革命

1.5我国的创新驱动战略

项目2大数据技术

1.6大数据概述

1.7大数据的处理流程

2.3大数据处理的技术框架及开源大数据平台

2.4大数据技术的行业应用

2.5大数据安全

项目3人工智能技术

2.4人工智能的概念

2.5人工智能的起源和发展

2.6人工智能的基础知识

2.7人工智能的通用性技术

2.8人工智能应用领域

2.9人工智能产业链

2.10人工智能的伦理问题

项目4云计算技术

1.1云计算的演变

4.2云计算的定义

5.3云计算的五个特征

6.4云计算的三种服务模式

7.5云计算的四种部署模式

4.6云计算的基础技术

5.7云计算的加速技术

6.8云原生应用程序

7.9云计算的安全与隐私

4.10云计算在中国的发展

项目5现代通信技术

4.1现代通信技术的发展历程

4.2现代通信系统的总体愿景

5.3现代通信发展的需求驱动力

5.4现代通信技术的应用场景

5.1现代通信系统的关键技术

项目6