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师生关系对课堂教学的影响

摘要：师生关系是教学中乃至校园中最基本的关系。教师与学生相互依存，相互

需要缺一不可，教师因学生而存在，没有学生就不会有教师的存在。而教学活动的发展

就是教师和学生的相互作用，相互促进，共同提高，共同发展的过程。师生关系是教学

成功与否的决定性因素。在现代教育教学中学生是教学的主体，教师是教育教学的主导。

和谐融洽的师生关系常常能给教育教学带来意想不到的效果，对提高课堂教学质量非常

关键。

关键词：课堂教学，师生关系，教学质量，不断学习，共同成长

我在教学资源网中了解到有一篇题为《论现代课堂教学中的新型师生关系》对传统

课堂教学中师生关系的反思，这样写道“在传统课堂教学中，教学主要是以传授知识为

中心，教师与学生的关系实际上就是以教师为中心，忽视了学生的主体性，师生间缺乏

广泛的全面深入的情感交流和精神、道德、人格等方面的交流。学生只能被动地服从教

师的权威，是一种不平等的师生关系。传统教学中的师生关系知识一种教与学的关系、

业务工作关系和主客体的关系。”

而在现代课堂教学中，教师与学生是两个最活跃的因素，两者是相互依存相互需

要缺一不可的。教师因为学生而存在，没有学生就不会有教师的存在。而教学活动的

发展就是教师和学生的相互作用，相互促进，共同提高，共同发展的过程。教师与学

生的关系在教学过程中起着决定性的作用。

一、在现代课堂教学中学生是主体教师是主导

在现代教育教学中，如果我们还一层不变的采用老套的传统的教学方法的话，我们

的教学是无法顺利进行的。而我们要改变进教学方法首先就要改变师生关系。我们承担

着教书育人的使命，尽管我们是教师，我们也千万不能显得自己了不起，整天板着一张

老脸。我们更应该注重和学生的心灵沟通，给学生以和蔼可亲的感觉，在课堂教学中给

予学生发挥其主体性的机会，而作为教师的我们应该充分发挥我们的主导作用。

在我从教的十几年中，我听了不少教师的课，包括一些名校教师的课，我觉得能够

体现出教师的主导性和学生的主体性的课堂教学非常棒。我们上英语课和其它课程有所

不同，如果没有学生的配合我们的教学就很难顺利进行，必须要师生互动才能顺利的完

成教学任务，否则上完一节课下来你会觉得疲惫不堪，不想再继续教书了。而如果一个

老师能够把教师的主导性发挥得淋漓尽致，在课堂上她表现得非常的和蔼可亲而且充满

活力，平等对待每一位学生，给予学生表现的机会，她采取整体提问和个别提问的方式，

从优等生到差等生都有机会回答问题，充分让学生在她的课堂上感受成功的喜悦。并且

从来不在课堂上因为学生回答问题不正确而批评学生。如果某个学生回答不正确的时候

她立马叫上另外一个学生来回答或者叫全班同学一起来说出正确答案，之后面带微笑的

叫那位原本回答不正确同学重复一下正确的答案，她的微笑就足以让那位学生充满信心

而且不感觉到受伤，然后很开心的去重复了同学们的正确答案，当然也会有所记忆了。

这样就使得每位学生在她的课堂上都学有所得，而且课堂气氛活跃，学生乐于其中。

二、师生关系的好坏影响着教学的质量和效果

和谐、融洽的师生关系常常能给教学带来意想不到的效果。那么，在课堂教学中，

教师应该如何处理好师生间的关系呢？

评价课堂教学成功与否，是有很多因素决定的，而师生关系是一个极为重要的因素。

和谐、融洽的师生关系常常会带来意想不到的效果，反之，则可能影响课堂教学的顺利

进行，甚至导致课堂教学质量的下降。当教师与学生之间的关系出现问题的时候，作为

教师的我们要采取行之有效的办法尽快的解决，切勿视而不见。

记得我刚从事教学的时候，由于缺乏经验，也没有过多的去探究师生间的关系，

所使用的教学方法还是原来读书的时候我的老师所使用的方法—在课堂教学中大都以

自己为中心，尽量使出自己的权威，心里觉得只要上完课了事，学生做不对的就当面

批评，或者在班上整体不点名批评。我根本就没有意识到师生关系会对课堂教学有很

大的影响。结果导致了我和学生的关系很不融洽，甚至分道扬镳了。慢慢的就觉得课

堂有些无法继续进行，学生在上英语课的时候却拿出来其它科目的资料出来看。看到

这样的情况我就不得不去考虑一下该如何去改善师生间的关系，于是我分别找了一些

好的学生和一些差生出来谈心。大部分的学生都提到，我在课堂上过于严肃，而且对

学生的要求过高，没有给学生表现的机会，表扬太少，批评过多等等。面对这样的问

题，作为刚从事教育的新手来说确实有些不知所措，那时候的我觉得很有失教师的尊

严，真的