所谓的光辉岁月,并不是以后,闪耀的日子,而是无人问津时,你对梦想的偏执。
现代西方社会教育机会不均等的表现及其特征-教育学原理
论文
现代西方社会教育机会不均等的表现及其特征
【内容提要】在现代西方社会,教育机会均等的概念已经从早期的对
入学机会均等和参与教育过程均等的要求,发展到了现今对教育结果和教育效果
均等的追求,然而,不均等的现象却仍然广泛地存在。本文运用近些年来西方一
些学者的重要研究,去说明和描述在教育入学机会、参与教育过程、教育结果和
所谓的光辉岁月,并不是以后,闪耀的日子,而是无人问津时,你对梦想的偏执。
现代西方社会教育机会不均等的表现及其特征-教育学原理
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现代西方社会教育机会不均等的表现及其特征
【内容提要】在现代西方社会,教育机会均等的概念已经从早期的对
入学机会均等和参与教育过程均等的要求,发展到了现今对教育结果和教育效果
均等的追求,然而,不均等的现象却仍然广泛地存在。本文运用近些年来西方一
些学者的重要研究,去说明和描述在教育入学机会、参与教育过程、教育结果和
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