小班美术做汤圆ppt课件.pptx

小班美术做汤圆ppt课件

课程导入美术创作准备美术创作过程作品展示与评价课堂回顾与总结contents目录

课程导入01

汤圆起源于中国宋朝时期，最初被称为“浮元子”，后来才被改称为汤圆。起源传说文化内涵据传，汤圆与嫦娥奔月的传说有关，人们在中秋节吃汤圆以表达对亲人的思念之情。汤圆不仅仅是一种美食，更承载着中华民族传统文化和人们对团圆、和谐的美好愿景。030201汤圆的历史文化

在元宵节期间，吃汤圆是传统的习俗之一，寓意着团圆和美满。元宵节在中秋节时，人们也会吃汤圆，以庆祝丰收和家庭团聚。中秋节在冬至节，南方地区有吃汤圆的习俗，寓意着迎接新的一年，团圆和吉祥。冬至节汤圆与传统节日

种类根据地区和民族的不同，汤圆的口味和做法也有所差异，如芝麻汤圆、红豆汤圆、花生汤圆等。特点汤圆的外皮一般由糯米粉制成，口感柔软细腻；内馅则多种多样，可以是甜的或咸的，口感丰富。此外，汤圆还具有营养丰富、易于消化吸收等特点。汤圆的种类和特点

美术创作准备02

选择色彩鲜艳、质地柔软的彩色粘土，方便孩子们操作。彩色粘土准备一些塑料或纸质的汤圆模型，供孩子们参考。汤圆模型选用色彩柔和的背景纸，为作品增添美感。背景纸材料准备

滚棍教孩子们使用滚棍，将粘土擀平，制作汤圆的外皮。手工刀教孩子们正确使用手工刀，切割粘土，塑造细节。颜料和画笔准备一些水彩颜料和画笔，让孩子们为汤圆上色，增添生气。工具介绍

在剪纸或粘土时，务必提醒孩子们使用安全剪刀，避免受伤。使用安全剪刀在操作前，要求孩子们洗净双手，保持卫生。注意手部卫生强调彩色粘土和颜料不可食用，避免孩子们误吞。避免吞食安全注意事项

美术创作过程03

通过揉捏彩泥，锻炼幼儿手部的肌肉力量和协调性，为制作汤圆打下基础。揉捏动作教授幼儿如何将彩泥搓成圆形，培养手部精细动作的控制能力。搓圆技巧手部协调训练

通过展示不同颜色的彩泥，教授幼儿识别基本颜色，如红、黄、蓝等。引导幼儿尝试将不同颜色的彩泥混合在一起，观察颜色变化的过程，培养色彩感知和运用能力。色彩感知和运用颜色搭配认识颜色

汤圆变形记鼓励幼儿将制作好的汤圆进行创意变形，如变成小动物、小花朵等，培养幼儿的想象力和创造力。情景创设通过设定主题情景，如“汤圆的一家”，“汤圆过节日”等，引导幼儿发挥想象力，创作出生动有趣的汤圆作品。创意发挥与想象力培养

作品展示与评价04

汤圆故事邀请学生分享创作灵感和背后的故事，使作品更具情感和价值。互动问答在展示过程中，进行互动问答环节，引导学生观察和思考。创意汤圆展示学生制作的创意汤圆作品，如不同颜色、形状和图案的汤圆。学生作品展示

小组讨论分组进行讨论，让学生们互相评价作品，提出改进意见。代表发言每组选派代表发言，汇总小组意见，分享给其他小组。投票评选组织学生进行投票，评选出最受欢迎的汤圆作品，激发学生积极性。互动评价环节

03总结反馈老师对整体活动进行总结反馈，以便今后更好地开展类似课程。01技巧指导老师针对学生在制作过程中出现的问题进行专业指导，提出改进建议。02鼓励创新老师肯定学生的创意和想象力，鼓励他们继续发挥创新精神。老师专业点评

课堂回顾与总结05

汤圆制作材料回顾了制作汤圆所需的材料，如糯米粉、馅料等。汤圆制作步骤详细回顾了汤圆的制作过程，包括搓揉糯米团、包馅料、煮熟等。汤圆的历史和文化背景讲述了汤圆的起源、传说以及在中国传统文化中的重要地位。关键知识点回顾

123大部分学生在课堂上积极参与，跟随老师示范制作汤圆。积极参与度部分学生在制作过程中加入了自己的创意，如使用不同颜色的糯米团、尝试不同口味的馅料等。创意发挥学生们在制作汤圆时相互帮助、协作，体现了良好的团队协作能力。团队协作能力学生表现总结

介绍中国传统节日——元宵节，包括元宵节的起源、习俗和美食等。下节课预告要求学生回家后与家长一起制作汤圆，并将制作过程和成品拍照或录像，带到课堂上与同学分享。同时，鼓励学生了解元宵节的其他习俗和美食，为下节课做好准备。作业布置下节课预告及作业布置

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