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- 2024-12-11 发布于河南
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高2022届高考语文第一轮复习讲练学案之
散文阅读专题
第四讲散文内容要点概括
【知识精讲】
一、考情分析
散文的内容要点,指散文的主要内容,或者说是散文内容的精要之处,可以是指全文的,也可以是指文章局部的。概括内容要点题主要有3大题型:层(段)意概括题、主旨概括题、特定信息概括题。其中特定信息概括题是考查重点。概括内容要点,应做到“点要全、语要精”,条理简明。
二、常见题型
(一)层(段)意概括题
1.什么是层(段)意概括
层(段)意概括就是对文章某段或某几段的段意进行概括。有两种考法:一是直接概括某段段意;二是概括多段落的层意。虽然这类题型高考很少直接考查,但正确概括层(段)意是理清文章思路、把握文意的前提。
2.怎样答层(段)意概括
解题时,首先要根据题干要求区分是概括段意还是概括层意,其次要采取针对性的概括方式:
(1)概括某段的段意。①有中心句或结论句或关键词的段落,直接提取中心句或结论句或关键词。②没有中心句或结论句或关键词的段落,首先要确定本段叙述或描写的对象,然后划分层次,提取各层关键词句或把层意相加即可。
(2)概括多段落的层意。既要注意提炼段内的层次要点,又要注意段与段之间的关系。是并列、对照关系的,要把多个段落的意思有机结合;是层进、顺承、转折关系的,要重在概括后者,但也不能忽略前者;是总分(分总)关系的,要抓住总说部分概括。
(二)主旨概括题
1.什么是主旨概括
主旨,是文章思想内容的核心,是文章的中心思想,即作者对人、事、景、物的认识和态度,以及由此表现出的感情倾向。在散文阅读题中,对主旨的考查主要体现在两个方面:一是归纳内容要点,概括中心意思;二是分析概括作者在文中的观点态度。
2.怎样答主旨概括
(1)主旨概括“3方法”
方法一:分析关键法。对文章的中心而言,文章标题,开头结尾,文中的抒情议论句、某些情感倾向明显的描述词句等,或直接表露情感和观点,或暗含中心意思,都是关键部位,抓住了这些关键部分,就抓住了文章主旨。
方法二:串联层意法。先归纳每段或每层的意思,再将每段(层)的中心联系起来,在整体上找出它们表达陈述的集中点,从而概括出文章的主旨。
方法三:因文而异法。①写人叙事类,什么人,什么事,表达了什么精神、价格。要对人物做出评价或赞美,或揭示、评价事件的意义,或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识。②写景状物类,写了什么景、物,抒发了什么情感或阐发了什么哲理。③议论说理类,通过摆事实讲道理,表明了什么观点。
另外,有注解的要借助注解,了解相关的时代背景,由此推断作者的写作意图。
(2)主旨概括的答题模板
概括主旨的格式一般为:概述文章内容(本文通过记叙……,塑造了……形象)+写作意图(表达了……,抒发了……情感愿望)。
(三)特定信息概括题
1.什么是特定信息概括
“特定信息”是指“原因”“结果”“作用”“意义”“影响”“方式”“特点”“情感”等方面的信息,这类信息的概括是高考散文阅读的常考题型。“特定信息概括”既指概括一个段落的内容要点,也指概括多个段落(层次)的内容要点,包括段(层)意概括题、特点概括题(以概括散文中的人、物、环境、某种类型、某一方面等的特点为中心)和因果探寻题。
2.怎样答特定信息概括
(1)特定信息概括“3步骤”
第一步:审清题干,明确概括指向。这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等)。
第二步:理清思路,检索概括区间。不论是概括哪类指向信息,要确保不遗漏要点,都必须理清全文思路,这样才能明确所要概括的信息在哪里。
第三步:提炼加工,整合答案要点。在确定信息存在的区间后,要逐段提炼加工,分类整合。分类整合的标准有两个:一是看赋分,一般而言,若赋分为6分,应有3个要点,基本上是1个要点2分;二是合并同类求同存异,就是说提炼加工出来的信息要点难免有同类信息,这个时候要将同类信息合并为一个要点,避免答案要点交叉重复。
(2)信息检索提炼“3方法”
①摘取法:有些信息显示在重要句子中,概括时可摘录句子或句子中的重要词语。
②合并法:需要概括的内容往往不是一个方面,这时最好的方法就是将有关的两个或两个以上的意思分别摘取出来并组合在一起。
③层析法:需要概括的内容,文中无明显的对应关键句时,则可将原文内容分层,层层分析后归纳概括。
【对点精练】
一、(广东梅州市2021届高三5月试卷)阅读下面的文字,完成1~4小题。
蟋蟀葫芦①
水上勉②
三年前的冬天老舍先生曾光临舍下。日中文化交流协会办事处打电话来说,正在访日的老舍先生想到我家来拜访,问我方便不方便。③我说,请原谅,我对中国的情况一无所知,老舍先生我也不大熟悉,他的地位究竟相当于日本的哪一位作家呢?那个人告诉我,老舍先生在中国已是文坛泰
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