213碳酸钠与碳酸氢钠（讲好课）-高一化学新教材新理念新设计课堂（人教2019）.pptx

新教材新理念新设计;考虑到无机物种类较多，知识繁杂而琐碎，不可能——进行研究，因此教材注重引导学生建构研究思路和方法。从钠到氧化钠和过氧化钠，再到碳酸钠和碳酸氢钠，既突出了物质的分类思想，又明确了研究金属单质及其化合物的方法，即单质一氧化物一碱（初中已学过氢氧化钠，故本节没涉及）一盐。在研究时，对每一类物质都沿着物理性质、化学性质、用途的顺序展开，并有效地利用了实验手段。本节共安排了6个实验、1个探究，将钠及其化合物的学习融合在其中，给学生以大量的感性认识，引导学生通过对实验现象的分析，找出规律性的知识，并依据这些规律性知识，进一步对钠及其化合物的性质作出推断和预测。

教材在本节