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2024学年初中安全通行舒心出行班会教学设计--第1页
2024学年初中安全通行舒心出行班会教学设计
课题：
科目：班级：课时：计划1课时
教师：单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是安全通行舒心出行。根据《初中安全教育》教材第六章，本节
课主要内容包括：交通安全知识、道路安全知识、行人与骑行者安全知识、乘车安全知
识等。
教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习过一些基本的交通安全知识，如遵守交
通规则、不闯红灯等。本节课将在已有知识的基础上，进一步深化学生对交通安全、道
路安全、行人与骑行者安全、乘车安全等方面的认识，提高学生的安全意识和自我保护
能力。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：
1.培养学生的生命安全意识。通过学习交通安全知识，使学生深刻理解生命安全的重要
性，培养他们在日常生活中自觉遵守交通规则，确保自身和他人的安全。
2.提高学生的社会责任意识。让学生了解道路安全对整个社会的重要性，培养他们自觉
维护道路安全，积极参与社会交通安全的责任感。
3.提升学生的自我防护能力。通过学习行人与骑行者安全知识、乘车安全知识等，使学
生掌握在各种交通环境下保护自己的方法和技巧，提高他们的自我防护能力。
4.培养学生的合作与沟通能力。在小组讨论、角色扮演等教学活动中，鼓励学生积极参
与，与他人合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
5.培养学生的批判性思维能力。通过分析交通事故案例，引导学生思考事故发生的原因，
培养他们分析问题和解决问题的能力。
三、重点难点及解决办法
1.重点：交通安全知识、道路安全知识、行人与骑行者安全知识、乘车安全知识。
解决办法：通过观看交通安全教育视频、分析交通事故案例、小组讨论等形式，使学生
深刻理解交通安全的重要性，掌握相关知识。
2.难点：如何在实际生活中运用所学知识，提高自我防护能力。
解决办法：通过角色扮演、模拟情景等方式，让学生在实际环境中运用所学知识，提高
自我防护能力。同时，鼓励学生在日常生活中关注交通安全，积极向他人宣传交通安全
知识。
四、教学资源
1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、打印机等。
2.课程平台：安全教育课程教材、教学课件等。
3.信息化资源：安全教育视频、交通事故案例分析等。
4.教学手段：讲授、小组讨论、角色扮演、模拟情景等。
五、教学流程
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（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解交通安全知识、道路安全知识、行人与骑行者安全知
识、乘车安全知识的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习交通安全知识等内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保交通安全知识教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习交通安全知识的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入交通安全知识学习状
态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的交通安全知识内容，帮助学生建立知识之间的
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