教研室工作及负责人职责.pdfVIP

教研室职责范围

一、教研室在系部领导下，组织教学、科研和师资培养等工作，贯彻执行上级有

关教学、科研的方针、政策

和规定，全面完成系部下达的教学、科研任务。

二、根据系部的规划和年度工作计划，制订本室各专业的课程建设和教学、科研

计划，经系部批准后，组织

实施。

三、搞好教研室的建设，执行本室建设的技术文件和管理办法，组织好业务学习，

抓好青年教师的培养工作

，形成合理的教师梯队和能力结构。

四、组织教学、科研人员的政治、业务学习和技术考核。参与对本室教学、科研

人员的使用、培训、奖惩等

工作的讨论，并提出具体意见。

五、督促、检查教师认真制订教学大纲、备课、讲课和批改作业。组织全室教师

互相观摩听课，交流经验，检查教学效果，提高教学质量。

六、加强科研工作中的技术管理、协调各种关系，及时了解和解决科研工作中存

在的问题，并向系部主管领导汇报。

七、主持本室教学（科技）研讨会和学术讨论会，协助系部抓好重点课程和重点

科研项目。

八、完成系部领导交办的其他工作。

教研室职责

按照国家教委的规定，教研室的基本职责是：

1、根据中、小学教学需要，研究教育教学思想、教学理论、课程设

置、教学内容、教学方法、教学手段和进行学科教学评价等。

2、根据本地实际，提出执行教学计划、教学大纲和使用教材的意见，

为局领导作出有关决策提供依据。

3、组织多层次、多种形式的教学研究活动，指导和帮助广大教师执

写教学计划，钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力

提高课堂教学的效益。

4、总结、推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律、推动教学

改革。

5、组织乡土教材，补充教材和必要的学习辅助资料和测试资料的编

写。

6、组织对学科教学的检查和质量评估，总结交流、推广先进的教学

经验、研究考试方法的改革。

7、指导和帮助教师开展学科课外活动。

教研室工作职责

１、以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想以及党的十六大精神为

指导，认真学习、宣传、贯彻党的教育方针、政策，全面实施素质教

育。

２、围绕基础教育课程改革，深入扎实地做好教学研究、指导、服务

工作，从整体上提高新课程实施水平。

３、从教育教学实际出发，开展教育思想、教学理论、课程结构、教

学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等方面的应用研

究，努力体现中小学和幼儿园的教育教学规律，不断提高教育教学质

量。

４、依据上级有关部门制定的教育科研规划及课题管理办法，提出我

县教育教学研究的整体规划和实施意见。做好教研课题申报、管理及

成果的推广等工作。

５、组织开展教育教学改革实验，推广教育教学经验；组织多层次，

多种形式的教研活动，引导广大教师树立正确的教育观念，丰富教学

技能，执行教学计划，钻研、掌握学科课程标准和教材，不断改进教

学方法，实施素质教育，提高教学质量。

６、根据上级有关规定，加强对中小学执行课程计划、课程标准和教

材使用情况的调研工作，为教育行政部门的决策提供依据。

７、监控学校的教学质量，对教学工作的全过程实施有效的指导和管

理。进行教学视导，检查教学工作以及教育科研和教学研究工作，对

教学质量进行评估。研究考试方法的改革，对考试命题进行指导和规

范，承担考试命题工作，参与考试评卷和进行质量分析。

８、在教育行政部门的组织下，加强对中小学、幼儿园教师队伍建设

的研究。借鉴国内外的先进管理经验，在深层次上探索提高中小学、

幼儿园教师队伍整体水平的科学途径。

小学教研室职责

1、协助局领导全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法令和上

级教育行政部门有关规定，负责对全市小学、幼儿教育、特殊教育的办

学指导和业务管理，制定小学、幼儿事业发展规划。

2、制定工作计划，指导和督促各中学执行教学计划、教学大纲，开

展各项教研活动，发现、总结、推广教学方面的各种先进经验，及时传

递教育、教学信息，提出教改课题和意见。

3、深入基层，调查研究，组织和推动小学、幼儿教师的理论学习，

通过备课、观摩教学、参观考察、专题讲座、经验交流等各种形式开展

业务进修，帮助他们不断提高业务水平和教学能力。

4、开展对教材、教法和教学手段的研究，开展教改实验，探索教学

规律，提出改进教学的措施。

5、负责对小学、幼儿园的教育、教学及学额巩固工作的布置，