小学五年级语文修改病句复习资料1.docx

修改病句专题方法与训练（答案）

在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，也是语言试卷上常出现的问题。也是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改，可以使我们相识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但能进步自己的分析、推断实力，而且也为自己修改作文打下了良好的根底。

步骤：一读二找三改四查。

一、读细致地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人原来想说的是什么意思，是修改病句的前提。

二、找细致分析，找寻“病因”。常见的病句主要有以下几种类型：

1、成分残缺例：看了这部电影，深受教化。一个完好的句子，至少应包括主语和谓语两个局部（非主谓句除外），缺少其中任何一局部，句子表达的意思就不完好。缺少了主语，是谁“深受教化”没作交待，假如在“看”或“深”前加上主语，句子就完好了。

2、搭配不当例：学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”

3、用词不当例：我们的李教师像狐狸一样聪慧。用“狐狸”形容李教师明显是不恰当的，可改为“诸葛亮”。

4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。“展出”的“文物”是如今出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。

5、重复啰嗦例：我不禁忍不住流下了眼泪。“不禁”与“忍不住”意思大致一样，删去其中一个即可。

6、指代不明例：小刚和小军约好星期天去他家玩。句中运用代词或量词假如指代不明确，就会造成句意模糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。

7、前后冲突例：我估计那人确定是坏蛋。例句中“估计”与“确定”冲突，可将“确定”删去。

8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的缺点。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。

9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他恒久活在我们的心中。例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应当用“……虽然……但是……”。

10、不合情理例：农夫们冒着凛冽的寒风收割稻子。在一个句子中，假如所要表达的意思有违背常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季，农夫不行能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。

三、改针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进展删、补、换、移。

四、查把修改后的句子进展复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清晰了，假如发觉有问题还得重改。

修改病句的原则（一）对症下药，（二）尽量保持句子的原意。（三）要擅长运用多种方法进展修改。

修改病句专题练习题

（一）

１．我们主动响应＂人人动手，绿化祖国＂．

２．经过半天惊慌的竞赛，完毕了我校的运动会．

３．我们庆贺小明评上＂三好学生＂．

４．他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：＂这个厂设备真先进．＂

（二）

1.两个新旧社会的改变真大啊!

2.我估计他这道题确定做错了.

3.朝花夕拾的作者是鲁迅写的.

4.看了这部电视剧，都留下了深入的印象。

5.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他恒久活在我们心中。

6.考场里一片安静，过了一个多小时，才有人接连交卷。

(三)

1.少先队员发挥革命传统。

2.小兴安岭的夏天真美丽。

3.经过学习，大家普遍的觉悟进步了。

4.两个新旧社会，真是显明的比照啊！

5.我们要培育自己的写作爱好和程度。

6.在教师的教化下，我端正了学习看法和方法。

7.开学，我们树立了安排，明确了努力方向。

8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。

9.我的抽屉里堆满了很多获奖证书。

10.快毕业了，应当更加刻苦学习。

（四）

01、不管天气特别燥热，大家还是坚持熬炼身体。

02、已经把连长交给我的任务顺当实行了。

03、经过教化，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了相识。

04、同学们确定要遵守交通规则，防止不要发惹事故。

05、上课时，小华的眼睛不转瞬地凝视着教师。

06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就连忙赶回家去。

07、虽然你学习再好，但是没有傲慢的理由。

08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

10、广场上挤满了许很多多数不清的人群。

11、经过治疗，小明的病已经复原了安康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的改变。

13、听了教师