4.1数列的概念（第1课时）课件高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.pptx

;03;在生活中，常有按顺序记录数据来研究事物变化规律的事例.例如，一棵树在某一时刻的高度是2m，如果在每年同一时刻都记录下这棵树的高度，并按先后顺序排列起来，就得到一列数.通过对记录下来的这列数分析，可以研究树的生长规律.;实例1王芳从1岁到17岁每年的身高依次排成一列数：;类比思考实例2;实例3将的n次幂按1次幂、2次幂、3次幂、4次幂……依次排成一列数.;①75，87，96，103，110，116，120，128，138，

145，153，158，160，162，163，165，168．;数列中的每一项都和它的序号有关，排在第一位的数称为这个数列的第1项（首项），排在第二位的数称为这个数列的第2项，···，排在第n位的数称为这个数列这个数列的第n项.;小试牛刀：

(1)1，1，1，1是一个数列.()

(2)数列0，1，3与数列3，1，0是同一个数列.()

(3)数列1，3，5，7，…的首项是1.();问题：数列中的各项ai与各项序号i（i=1，2，3，...，n，...)间的对应关系是什么关系？;{an}表示一个数列：a1，a2，a3，…，an，….；

an表示数列{an}中的第n项.;问题：既然数列是特殊的函数，那么数列的表达方式和函数的一样吗？;二、数列的分类;1.写出下列数列的前10项，并作出它们的图象:

(1)所有正整数的倒数按从大到小的顺序排列成的数列;

(2)当自变量x依次取1,2,3,???时，函数f(x)=2x+1的值构成的数列;;2.根据数列{an}的通项公式填表:;4.根据下列数列的前5项，写出数列的一个通项公式: