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《虚拟现实应用技术》专业教学资源库建设方案

一、建设思路

虚拟现实应用技术专业教学资源库遵循“一体化设计、结构化课

程、颗粒化资源”的建构逻辑,以虚拟现实应用相关技术领域学习者的

职业生涯发展及终身学习需求为依据，建设虚拟现实应用技术专业优

质教学资源，优化资源库平台，在“能学、辅教”的基础上，满足个性

化学习者私人定制的实际需要，完善平台的运行机制，保证平台内容

的持续更新，最终达到“使用便捷、应用有效”的要求。

（1）基于“校企共建共享、用户精确画像”的一体化设计

联合院校、企业，成立虚拟现实资源库建设联盟，建立资源库项

目管理机制、资源共建共享管理办法，保障资源建设项目有序进行；

通过行业企业，调研不同用户的需求、学习目的、学习方式和学习特

点，充分考虑用户所处的区域、类型、层次，以用户需求为导向，对

用户进行精确画像，博采资源，普适整合开发，为用户提供灵活的个

性化定制。依据虚拟现实相关领域岗位需求，确定专业人才培养定位，

统筹资源建设、平台搭建，形成整体系统的顶层设计。

（2）开发“基础平台+核心模块+拓展模块+特色应用”的专业群结

构化课程

根据虚拟现实在硬件搭建、资源制作、程序开发等主要工作领域

的职业岗位需求，对接职业教育相关专业教学标准，构建知识和能力

目标，知识技能点体现教学内容与课程体系改革成果、融入思想政治

和创新创业教育，满足网络学习和线上线下混合教学的需要。构建适

应岗位能力要求的“基础平台+核心模块+拓展模块+特色应用”的资源

库结构化课程体系，并形成专业群人才培养方案。专业群结构化课程

包含基础平台课6门、核心模块课18门、拓展模块课15门、技能实

训课6门、创新创业课1门，培训课程6门。同时，建设专业子库1

个、行业子库1个、创新创业子库1个，建设VR+、企业案例等特色

资源，保持资源的特色性、前瞻性。专业群结构化课程体系如图1所

示。

图1专业群结构化课程体系图

（3）基于“持续更新、冗余设计”的颗粒化素材资源建设

以年持续更新率不低于10%，冗余设计率大于30%的原则，进行

颗粒化素材资源的建设。颗粒化素材是资源库内的最小单元，是独立

的知识点或完整的表现素材，以视频、动画、虚拟仿真等资源类型为

主，数量上大幅超过库内课程所引用的资源，实现资源冗余。资源属

性标注全面，方便用户检索、学习和组课。资源库计划建设素材资源

共计26000个，其中非文本类资源数量占比达62%。

二、建设规划

（1）基于质量改进螺旋，系统规划资源库建设

基于以人为本、过程监控、持续改进等先进的质量管理理念，按

照“目标-标准-计划-组织-实施-诊断-激励-改进”的闭环质量改进螺旋

模式，根据专业教学资源库建设要求、组建项目建设团队，联合虚拟

现实领域优势院校、领先行业企业，在充分调研、科学论证的基础上，

对资源库的建设进行整体规划，制定资源建设标准、确定资源建设内

容和资源开发技术路线，明确实施细则。以年为单位，根据质量改进

螺旋对资源库建设全过程动态监控，建立项目运行与管理、资源共建

共享的激励机制，确保资源库建设各环节按计划稳步推进与持续更新。

虚拟现实应用技术专业教学资源库建设系统规划如图2所示：

图2资源库建设系统规划图

（2）合理分配工作任务，实现参建单位全覆盖

项目建设小组负责顶层设计、项目的组织、管理和协调工作，负

责项目整体建设进度和质量管控工作；根据各联建单位的优势进行合

理分工，院校重点负责课程的联合开发，企业主要进行社会培训课程、

企业案例及各类优势特色资源的制作和建设，任务分工实现参建单位

全方位覆盖

三、建设内容

虚拟现实应用技术专业教学资源库遵循专业特点及职业教育规

律，定位“能学、辅教”核心功能，基于“使用便捷、应用有效、共建

共享”原则，符合“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”建构逻辑，

建设优质教学资源，建好资源平台，健全资源认证标准，探索资源交

易机制。

（1）建设“低耦合高内聚，多层次特色强”的优质教学资源

①对接行业标准，制定人才培养方案

建立政、行、企、校多元构成的专业指导委员会，依托虚拟现实

产业联盟，开展专业调研，进行职业能力分析，解析专项能力，形成

职