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高校教育教学发展趋势（7篇）

第一篇：高等职业技术教育教学发展趋势

摘要：现代社会素质教育蓬勃发展，

高等职业技术教育也有所提高。有效运行教育教学督导工作，发挥督导在高职教育中培养人才的提供动

力的作用具有重要意义。随着我国国民综合素质不断提高。对高等职业技术教育教学要求也越来越深层。

就教学督导在学校管理中如何提高教师工作效率、提高育人质量，使管理工作进行有效优化，谈几点体

会，并提出一些可行性的参考借鉴。

关键词：高等职业技术教育；教学督导；方法思路；

在学院党委和行政的领导下，教学督

策略一、教学督导的工作职能和重要性

导坚持办学指导思想，对在校教师的教学实施管理、教学方案、教学手法、教学成果进行督促、检查和

评价，促进学校教育教学质量的进一步提高。2010年的全国高等职业教育改革与发展工作会议指出，

今后十年高职教育要以提高质量为核心，足以见得教育的重要性越来越得到重视，而教高［2012］4号

文件《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中也提出，要走“以质量提升为核心的内涵式发

展道路”，教学质量的要求越来越严格，对教师各方面要求更严谨，越来越重视培育综合素质全面发展

的人才。理论和实践的结合层面上注重提高学生的基本素质和基本技能，提高学生综合素质的发展。高

等职业技术教育教学督导应积极参与学院的教学研究活动，积极发表自己意见、看法，结合自身实际情

况，做出严谨的发言。在高等职业技术教育教学督导工作前期研究的基础上，提出新的监督工作的努力

方向。

从宏观层面出发为学院的教学改革和重大决策提供建议，建立健全相应的规章制度，使

教学监督走上规范的道路。参与学院有关的评优和评审工作，积极发表正确的言论，促进学校朝更好的

方向发展。受学院的委托，积极完成与教学评优和建设相关的其它工作，向学院及教学管理部门反馈教

师教学基本信息，根据相应情况，制定精准的方案做出对应处理。加强教学督导对促进教师队伍的建设，

对提高和保证课堂教学质量方面，发挥积极而重要的作用。督导各专业课程是否按照学院教材管理有关

规定，选择使用适用教材，有利于进一步规范课堂，提高学习效益。深入教学第一线进行听课进行教学

质量检查，课堂教学质量是教学质量检查的重点，教学督导积极进行调研、督促、检查工作开展情况，

可不定期听教师的课，课后及时与任课教师积极交流、交换意见，认真评价任课教师的理论和实践教学

工作水平。

二、我国高等职业技术教育教学督导工作存在的问题

缺乏相应的规

章制度，来促进教学监督规章制度的顺利进行，督导部门定位不够明确，职责没有分工明细，没有统一

的模式，保证督导工作有制度的进行，各高校对督导工作的分工、职责、设置部门都没有专业的统一。

编制、机构也是五花八门的，没有具体的规则指导，仅凭经验主义来办事。“督”顺利实行，而“导”

却自动流失，随着我国高等职业技术教育教学督导工作顺利实施，众多学校仅把督导职责设定为对教师

奖惩的依据，促使教师产生一定的排斥心理，不利于教师改善课堂教学质量，提高教师的教学水平，没

有在真正意义上发挥高等职业技术教育教学督导工作的职能。部分高等职业技术学校不够重视教学督导

工作，往往安排一些退休老教师，进行教学督导工作，结构单一，不够专业。更有的学校甚至没有设置

监督人员，而是兼职监督员，这样可想而知，工作的实施也不会太严谨、认真。高等职业技术教育教学

督导队伍的不完善，进一步影响督导职责所在的有效实施。同时不能规范教学过程，促使稳步提高教学

质量稳步提高。教学督导内容偏失，只重视结果，不重视过程，忽视实际运用的掌握，信息反馈不够及

时，导致教学质量提高的滞后，严重影响学生综合素质的提高。

三、高等职业技术教育教学督

导方法参考建议结合存在的问题，提出一些解决方案提供参考。教学督导小组成员安排合理、

正规，通常筛选出精英人员，他们可以包括副校长、教务处处长、督导室主任和教研室主任组成。避免

参差不齐的督导队伍。为进一步规范教学过程，稳步提升教学质量。调整教学督导组成员以加强督导工

作力度并制定实施办法。制定统一的督导制度，教学督导工作按照教学管理规章制度、教学计划、教学

大纲、教学日历等开展，督导小组采用随堂听课、检查教案、发放调查问卷以及与学生座谈等形式了解

教师的教学情况。督导小组每周对部门教师的教学情况进行跟踪督导检查。主要检查教学秩序是否有序

和教学设施使用情况、教学环境检查是否利于学生学习，重点检查教师上课情况、备课本整理情况，学

生到课情况、考试期间考风考纪和监考人员履行职责情况。召开学生座谈会，听取学生对各课程教学的

意见和要求。认真填写检查记录客观反映情况。对收集来的有关教学信息进行整理，反馈给具体的教师，

并向教师提出改进意见，限期完成改进任务。要做到日常督导专项督导，兼顾课内与课外相结合