原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2020年软件2020,Vol.41,No.2
第41卷第2期COMPUTERENGINEERINGSOFTWARE国际IT传媒品牌
基于SPOC视频学习数据的学习
行为特征分析方法
*
张峰，刘迪，高莹
（山东科技大学计算机科学与工程学院，山东青岛266590）
摘要:在基于小规模限制性在线课程（SmallPrivateOnlineCourse，SPOC）平台的学习过程中，教育数据为
学习分析提供了依据。为了帮助教师改进教学策略，帮助学生改进学习效果，本文提出了一种综合考虑学生分类和
视频学习时间的学习行为分析方法，旨在发现学生潜在的学习现象，并根据该现象对不同类型学生的学习行为之间
的相似性和差异性进行分析和总结，发现不同类型学生的学习习惯以及影响学生学习效果的时间因素。通过案例分
析表明，该方法可以为教师教学和学生学习提供反馈，辅助学生的自我调节学习和教师的个性化教学。
关键词:SPOC；学生分类；个性化；学习时间；学习行为特征分析
中图分类号:G434文献标识码:ADOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2020.02.018
本文著录格式：张峰，刘迪，高莹.基于SPOC视频学习数据的学习行为特征分析方法[J].软件，2020，41（02）：8489
LearningBehaviorCharacteristicsAnalysisofStudents
BasedonSPOCVideosLearningData
*
ZHANGFeng,LIUDi,GAOYing
(CollegeofComputerScienceandEngineering,ShandongUniversityofScienceandTechnology,Qingdao266590,China)
【Abstract】:InthelearningprocessbasedonSmallPrivateOnlineCourse(SPOC)platform,educationdatapro-
theirlearningeffects,weproposealearningbehavioranalysismethod,whichcomprehensivelyconsidersstudent
classificationandvideolearningtime.Themethodaimstodiscoverstudentspotentiallearningphenomena,analyze
andsummarizethesimilaritiesanddifferencesbetweenlearningbehaviorsofdifferenttypesofstudentsaccording
tothisphenomenon.Thus,themethodcanhelpteachersfindoutlearninghabitsofdifferenttypesofstudentsand
personalizedteaching.
【Keywords】:SPOC;Studentclassification;Personalization;Learningtime;Learningbehaviorcharacterist
文档评论（0）