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语文2003课标版·高中语文;;课前准备;根据课前的预习,你认为这首诗的情感基调是什么?诵读的时候如何把握语速和语调?;1.诗人写这首诗时,他所爱恋的对象正值青春年少,有着靓丽的容颜和迷人的风韵。对一位正享受青春之果的少女宣讲她的暮年,这太残酷了!第一节诗人为什么要这样写?
2.第二节诗主要运用了什么手法?具体是如何表现的?
3.(1)“在红光闪耀的炉子旁”有什么作用?“炉子”“炉火”,又有什么特殊意义?
(2)“山”和“星星”这两个意象和爱情联系在一起,你能想到什么?;当你老了,头白了,睡意昏沉,
炉火旁打盹,请取下这部诗歌,
慢慢读,回想你过去眼神的柔和,
回想它们昔日浓重的阴影;;多少人爱你青春欢畅的时辰,
Howmanylovedyourmomentsofgladgrace,
爱慕你的美丽,假意或真心,
Andlovedyourbeautywithlovefalseortrue,
只有一个人爱你那朝圣者的灵魂,
ButonemanlovedthepilgrimSoulinyou
爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹;
Andlovedthesorrowsofyourchangingface;;1889年1月30日,二十三岁的叶芝第一次遇见了美丽的女演员茅德·冈,她时年二十二岁,是一位驻爱尔兰英军上校的女儿,不久前在她的父亲去世后继承了一大笔遗产。茅德·冈不仅美貌非凡,苗条动人,而且,她在感受到爱尔兰人民受到英裔欺压的悲惨状况之后,开始同情爱尔兰人民,毅然放弃了都柏林上流社会的社交生活而投身到争取爱尔兰民族独立的运动中来,并且成为领导人之一。;垂下头来,在红光闪耀的炉子旁,
凄然地轻轻诉说那爱情的消逝,
在头顶的山上它缓缓踱着步子,
在一群星星中间隐藏着脸庞。;2.2017年9月16日,四川江油许某将其妻狂殴五小时,不治身亡。;联系现实;联系现实;选
对
了
人
浪
漫
一
辈
子;我希望你们在树立崇高的爱情观的同时,也能在将来找到那个对的人,有情人终成眷属,在尘世获得幸福,所谓“愿得一人心,白首不分离”。;;;假如我们按下时光快捷键,快进到60年之后,你们都老了,试想一下,回首人生,时间都去哪儿了?你们想对自己说些什么?
;假如我们按下时光快捷键,快进到60年之后,你们都老了,试想一下,回首人生,时间都???哪儿了?你们想对自己说些什么?
请课后在我们班级微信公众号后留言,说出你想说的话!;下课!;1.西方资本主义迅猛发展,急需开辟更大的商品销售市场和原料产地
2.列强拥有强大的经济实力和船坚炮利的军事优势
3.当时中国正值封建社会末期,国力渐衰,内部危机严重
4.电脑和网络的迅猛发展,给人们提供了许多便利,使人们变得懒惰而浮躁,出现了拼凑、剪接式的文章。
5.文艺创作者不能把极端个性的东西展现给观众,也不能把属于极端个人的观点强加给大众,使文艺作品的传播遭遇障碍。
6.作家要承担起社会责任,关注大众的艺术审美品位,尊重大众的理解,从而引导大众去感悟真理,提升大众的思想境界。
7.作家要有清醒的意识,没有容忍错误的倾向,为社会充满思想活力和精神自由做出自己的贡献。
8.易砚制作工艺由简到繁,题材日益丰富,制砚师采用平雕、透雕等手法,雕刻出的山水、花卉、人物、名胜等形象惟妙惟肖。
9.易砚不仅成为宫廷贡品和传世名砚,而且受到了王公贵族、文人墨客乃至平民百姓的珍爱,这应该是自唐宋以后的事了。
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