统编版语文一年级上册9《乌鸦喝水》（课件）.pptxVIP

小朋友们，我是小收藏家小力。这段时间，你有观察到什么有趣的现象吗？如果你用心观察过神奇而美妙的大自然，你就会发现大自然是一个神奇而美妙的世界，它拥有着无穷无尽的力量和智慧。这个单元，请你跟我一起观察生活，探索有趣的大自然！我们将观察小动物尾巴的奇妙姿态，看看聪明的乌鸦是怎么喝到水的，我们还会和雨点儿对话，感受它带给大自然的神奇变化！快接受任务，让我们快乐出发！

谜语全身黑乎乎，总是叫哇哇。——打一鸟类乌鸦wūyā

一只乌鸦一只猫一只狗一只老鼠一只（）zhī

9乌鸦喝水一年级语文上册第一课时wūyāhēshuǐ口字旁

活动一：识字巧动脑

学习任务一读一读：自读课文，读准字音，读通句子。标一标：给自然段标好序号。评一评：同桌分工合作读课文。如果有问题，互相帮助读正确，读通顺。

自由朗读，读准字音，读通句子，给自然段标序号。①②③

喝只处找着许石出法放进高hēzhīchùzhǎozháoxǔshíchūfǎfànɡjìnɡāo

进jìn走之底放进进来进去法fǎ高ɡāo远、近加法减法身高跳高

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。读好文中“一”的不同读音yìyìyìyí

请根据课文内容，给下面的图片排序。①②③

活动二：遇困难怎么办

自由读第1自然段，数一数共有几句话。①②③④

乌鸦口渴了，它当时有什么感觉？提手旁找zhǎo

想一想：乌鸦会飞到哪里去找水喝呢？它会飞到找水喝。树林山坡公园dàochù四处到处一只乌鸦口渴了，找水喝。乌鸦找到水了吗？着急

水多水不多，口小口大√找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？找到水

乌鸦好不容易找到水了，又遇到了什么困难呢？喝不着着zháozhe看着

读一读：分步朗读，体会乌鸦心情的变化。学习任务二

着急高兴失望疑惑齐读第一自然段，试着读出乌鸦的心情。

相同点：都有一个“口”，“口”略扁，均上宽下窄。不同点：“只”的“口”在上，“石”的“口”在下。比一比，它们有什么相同点，和不同点。

结构：上下结构书写指导：部首：口（口字头）组词：只是只要笔画：5画zhī笔顺：“口”的大小要适中，不要太大或太小；上下两部分以横中线为界，撇与点要对称，不能一边高，一边低。

结构：独体字书写指导：部首：石组词：石头石子笔画：5画shí笔顺：第一笔横不要过长，撒要舒展，从竖中线起笔。下面的“口”要写得略扁。

结构：独体字书写指导：部首：人（人字头）组词：个别个子笔画：3画gè笔顺：撇捺要舒展。竖写在竖中线上，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。

9乌鸦喝水一年级语文上册第二课时wūyāhēshuǐ

活动三：想办法解难题

生字复习喝水升高一只找到放进方法许多出去

齐读第一自然段。

学习第二自然段图上的小乌鸦看到了什么想到了办法？找到相应自然段自由读一读。小石子xiǎoshízǐ许多xǔduō

读一读：自读课文第三自然段。想一想：乌鸦是用什么办法喝着水的呢?画一画：用横线画出相关的句子。学习任务三

学习第三自然段乌鸦是用什么办法喝着水的呢？自由朗读第三自然段，用横线画出相关的句子。乌鸦的办法管用吗？瓶子里的水发生了什么变化？着急的乌鸦非常想喝到水，但它是怎样把小石子放进瓶子里的？

瓶口小，只能一颗一颗放。瓶中水少，几颗几颗放，水位升太高，水溢出，解不了渴。思考：乌鸦为什么要把小石子一颗一颗地放进瓶子里？很有耐心

小乌鸦可真有耐心，让我们读读这句话吧。一群一群一只一只

瓶子里的水渐渐升高。近义词：慢慢、缓缓太阳渐渐升起。我渐渐长大了。用上“渐渐”仿说句子。渐渐。

再读第三自然段。注意读好加点字。高ɡāo“高”字就像环形城墙上的多层塔楼，下面的口像城墙的拱门。喝着水开心

一颗一颗渐渐你能用自己的话说一说乌鸦是用什么办法喝着水的吗？可以借助下面的图片和提供的词语说一说。说话练习

你有什么其他好办法帮乌鸦喝到水吗？可以给乌鸦一根吸管，让乌鸦用吸管喝到瓶子里的水。可以让其他动物朋友帮忙，把瓶子给推倒，这样乌鸦就能喝到瓶子里的水了。

乌鸦遇到困难后会观察，会想办法，在生活中我们也会遇到许多的困难，我们也要向小乌鸦学习，做个善于思考的孩子。故事带给我们什么启示？

活动四：帮乌鸦读故事

乌鸦想