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高州二中2023届高三历史选择题专练（10）
(第10课辽夏金元的统治）
12022···“
．（全国高三课时练习）《金史兵志》记载，女真族初起时期，其部长曰孛堇，行兵则称曰猛
”
安、谋克，从其多寡以为号。猛安者，千夫长也，谋克者，百夫长也。这表明猛安谋克制度（）
A．带有氏族制和军事化特点B．与战国军功爵制比较接近
C．是纯粹的军事化管理体制D．随季节迁徙更换防御中心
22022··921“
．（山西稷山县稷山中学高三阶段练习）神册六年（年），耶律阿保机对大臣道：凡国家庶
”“
务，钜细各殊，若宪度不明，则何以为治？群下亦何由知禁，于是命大臣定治契丹及诸夷之法，汉
”
人则断以《律令》。这一举措（）
A．打破了农耕和游牧文明的隔阂B．基于辽境内政治经济不平衡
C．反映了儒家成为治国指导思想D．旨在完善辽朝法律制度建设
32022··
．（山西稷山县稷山中学高三阶段练习）元朝行省内的军队有直接受行省节制的汉军及新附军，
还有隶属于枢密院的蒙古军、探马赤军等中央军队。另外，朝廷还根据政治、军事形势的需要，把镇
戍部队在各行省之间进行调配。这些措施（）
A．增强了地方的军事力量B．表明专制皇权得到了加强
C．降低了地方割据的风险D．加强了对边疆地区的控制
42022··“
．（黑龙江哈师大附中高三阶段练习）辽在上京设国子监，普遍设立府州县学，勒石能铭，登
”
高能赋，师旅能誓者不在少数；西夏设立番学和汉学，官学规模不断扩大；进入官学或私学是金朝
“
士子步入官场的主要通道，士由科士由科第第位至宰辅位至宰辅者接者接踵踵。这表明辽夏金的科举实践
A．阻碍了政治制度的转型B．推动了经济文化重心的转移
C．导致了社会阶层的固化D．强化了中华一统的发展格局
52022··:“”“
．（全国高一课时练习）《元史》记载行中书省掌国庶务，统郡县，镇边鄙，且军国重事，
”:“”
无不领之。时人赵天麟则说今立行省于外维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权。这表
明行省的设置（）
A．顺应了加强中央集权的需要B．消除了地方分裂割据的隐患
C．改变了地方积贫积弱的状况D．体现了因俗而治的治国理念
62022··
．（河南南阳中学模拟预测）欧阳修在修订《新五代史》时，把辽朝归到《四夷附录》中。元
“”
朝宰相脱脱主持修史时，规定：（辽金宋）三国各与正统、各系其年号，修成《宋史》《辽史》《金
史》。这一变化表明（）
A．政权并立使民族矛盾激化B．争夺正统斗争的激烈
C．修史的指导思想发生变化
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