《形体训练》服务管理类专业形体塑造完整全套教学课件.pdfVIP

《形体训练》服务管理类专业形体塑造完整全套教学课件.pdf

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>>>学习目标

正确理解美的概念

懂得对形体美的欣赏

>>>一、什么是美

9

古往今来,无数圣贤都从不同角度言说了美的本质。孔子以

“理“仁”为美,毕达哥拉斯说“美是数的和谐"柏拉图说“美

在理念“黑格尔说“““

美是理性的感性显现车尔尼雪夫斯基说美

.是生活'桑塔耶那说“美是客观化的快感“克罗齐说“美就是表

现“,等等。

每个时代,人们都在以不同为回答““

美是什么这个问题,近代中国学术界也先后形成了

的民族文化谈论美、追求一

四种派别:主观派、客观派、主客观统派、客观社会派。他们从

美。“美是什么?”这个看哲学角度、艺术角度、伦理角度,试图用思维方法、实证方法、语

似简单的问题,却成为人类义分析法揭开这个谜底。

不断追问的干古之谜。“”

但由千美的多样性、游移性、模糊性和差异性,迄今为

止,仍不能得出公认的论断,许多美学家对此发出了无奈的叹息。

>>>一、什么是美

难道美的本质真的不存在吗?若真是这样,为何人们总可感受到审美中共同和永恒的东西

呢?看来美的本质是存在的,但它是不能言说的,是不能给出定义的。正所谓:“道可道,非

常道。名可名,非常名。“美的本质是无法以正名的形式来获取的,它只能在具体的时代文

化中,以肢体的方式逐渐显现出来。由此,美成为人类永恒的追求。

从美的产生和发展历程来看,美是一种价值,是一种社会现象,离开人类社会就无美而

言。所以,美的本质更多地只能从其社会属性的角度去言说。

马克思主义认为,生产劳动不仅创造了整个世界,创造了—切物质与精神财富,而且也

创造了人,创造了美,创造了艺术。美是劳动实践的产物,美伴随着人类劳动实践而产生并

发展。美是人本质力量的对象化。

>>>一、什么是美

所谓“人本质力量的对象化”,是指人为了生存和发展,根据自己的需要,以自由自觉的

实践活动去认识世界和改造世界;是人自身的力量不断外化到对象,又不断从对象之中反馈

回来,最终在对象里凝结的过程。在整个过程中,对象留下了人的意志印记,它体现了人的

思想、情感、愿望,又体现了人的意志和智慧。借此,人的本质力量不仅迸发了、显示了,

而且被实现确证了。这种凝

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中学高级教师 从事一线教育教研15年多

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