2025中考语文专项复习 考点4 句子的衔接与连贯.pptxVIP

专题二语段综合;考向1多句衔接排序;③当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该如何保持（提出问题，总领句）

④由此看来（总结性标志词），阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得

“开卷有益”的熏陶和升华

⑤一方面（表并列的标志词1），阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质

书籍到电子屏幕，开阔眼界的方式更为丰富（分说，对应①句中“目的”）

A.⑤②③④① B.③⑤②①④

C.③①⑤②④ D.⑤③①②④;思路建构;第三步：抓语言标志，明确句子关系。

⑤句中的“一方面”与②句中的“另一方面”构成一组关联词语，标志着两

句存在并列的关系，⑤句在前，②句在后。

④句中的“由此看来”具有总结作用，应为末句。

第四步：得出初排内容，通读检验。

得出③①⑤②④的顺序后，通读一遍，看语意是否连贯，并由此得出答案。;满分特训;①如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定密度,威胁自己的水分和养分吸

收，它就开始大量分泌一种物质抑制其生长。

②而非亲缘关系的水稻种植在一起则相反,它们会把根系扎得更深，极力侵入

和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。

③除了进行交流，植物还能通过感知相邻植物发出的信号决定使用何种方式

对付对方。

④研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质进行对外交流。

⑤对水稻的进一步研究证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会小心翼

翼地避开彼此，最大程度减少竞争。;[解析]本题考查句子的衔接与排序。④句给出“研究发现”的结论，应排第一

句；③句的“除了进行交流”紧承④句的“对外交流”，应排第二句；①句紧承

③句，举例说明植物通过感知相邻植物发出的信号决定使用何种方式对付对

方，应排第三句；⑤句“进一步研究证实”表明对植物斗争研究的深入，应排

第四句；②句的“而”由⑤句的“有亲缘关系的水稻”转到“非亲缘关系的水稻”，

应排第五句。因此最恰当的排列为：④③①⑤②。故选A。;题型2填空式排序;①石圭用来度量日影长短,又称“量天尺”,圭面上刻有水槽和刻度

②它保存了我国古代圭表测影的实物

③由踏道环绕的台体???自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成;思路建构;第二步：观察供排句，发掘提示性信息，并关注标点符号的作用。;标点提示1：由前四空的标点可知，第一空紧密衔接“一座……结构建

筑”，介绍观星台外形整体特点，能领起二至四空的内容（这三空的内容分

说观星台外形特点）。故第一空应填③句。

标点提示2：由第三空后的分号可知，第二、三空介绍观星台的一部分

构成（适用于介绍台体的⑤④句），第四空介绍观星台的另一部分构成

（适用于介绍石圭的①句）。;第三步：抓语言标志，明确句子关系。

横线后的“也”（表并列）表明第五空的内容和其领起的分句相同，都是

介绍观星台的价值，即②句。

第四步：得出初排内容，通读检验。

得出③⑤④①②的顺序后，认真读一遍排成的内容，看语意是否连贯。;排序题中重要的语言标志

①“换句话说”表示等同关系，位在后；“同时”表示并列，位在后。

②“与此相反”“反过来说”表示相反关系，与前句之间不可插入别的内容。

③“先前”与“后来”、“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后顺序。

④“总之”“综上所述”“由此看来”表示要得出结论。

⑤“诸如此类”表示综合，“所谓”表示解释，“例如”表示举例。

⑥“一方面”“另一方面”表示并列关系，前者在前，后者在后。;排序题中不适合做首句的内容

①含有指示代词的句子不适合做首句。指代类文字做首句，往往会指代

不明。

②补充类表述不适合做首句。补充类表述通常补充前文内容，前面通常

有句子，因此不适合做首句。;满分特训;[解析]本题考查句子的衔接与排序。作答此类试题，可以采用以下方法：①

寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关

联词的搭配；④把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。这段话主要介绍了

要实现劳动育人目标需要上好每一节劳动课，以及上好劳动课的一些要点和

要求等。首先，根据“要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课”可知，

后面应接第②句，阐述“好的劳动课”的具体特点。接着，第①句对第②句进

一步阐述，说明“好的劳动课”对学生的作用。然后，从第③句“还要”一词可

以看出该句阐述了“好的劳动课”另一方面的具体要求，与前面内容构成并列

关系（第二空后的分号也可印证这一点）；第⑤句“帮助学生……养成良好

的劳动习惯”是第③句中“教育效果”的具体体现。最后，第④句主要介绍“上

好劳动课”需要如何做，与后文“需要学校、家庭、社会共同努力”衔接自然。

故正确的排序应为：②①③⑤④。故答案选D。;考向2选填句子;A.黄河文化吸收着不同地域、不同民族的优秀文化，