幼儿园开学家长会班主任发言稿(小、中、大班).doc

幼儿园开学家长会班主任发言稿（小、中、大班）

幼儿园开学家长会班主任发言稿（小、中、大班）

（一）幼儿园小班班主任家长会发言稿尊敬的各位家长：

上午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的初次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的接待和衷心的谢谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋侪，成为合作的伙伴。

现在，我先向大家介绍我们班的两位老师：

我是XX老师，XX年毕业于XX幼师学校，从事幼教工作XX年，本学期担当小班班主任老师，主要负责小班的班级工作及讲授工作，XX老师是我们班的保育老师，从事幼教多年，负责班上的幼儿照顾护士及卫生消毒工作，她们对工作谨小慎微，对孩子和蔼可亲，深受家长和孩子的喜好。在工作中我们两位相互取长补短，只有一个配合的目的，就是把送到我们手中的孩子教诲好。

今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生存，以及家长需要共同的一些工作等，以便让幼儿尽快顺应幼儿园生存。

1、班级情况分析：

首先，班级情况分析：我们班共有幼儿XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。幼儿平均年龄为2—3岁之间，此中有大部分是复活，有XX、XX、XX等是这学期刚入园的小朋友,

幼儿园对他们来说都是生疏的，刚入园幼儿的感情较不稳固，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人跬步不离，所以存在入园感情不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生存自理能力较弱，需要一步步培养。

针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护理方面及抚慰幼儿感情等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生存自理能力，引导幼儿对幼儿园生存感兴趣，适应幼儿园的一日生存，能基本遵守幼儿园的一日通例，教会幼儿一些简朴的知识。

为了让幼儿能更早更快的顺应幼儿园的生存，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施

（一）、家长的准备工作

1、教给幼儿根本的生存自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等

2、对幼儿进行心理准备教育

对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿

园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的

3、家长要做到连结一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入

园是孩子踏入社会的

第一步，这个年龄阶段的孩子因为是

第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件震天动地的大事，所以孩子入园，我们家长本身起首要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子猛烈的留恋，其次，要相信老师，给予老师有充实的信托，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生存，又要对幼儿进行种种风俗的培养教育。

（二）、孩子入园三步曲

1、刚入园的孩子由于奇怪情况的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很开心的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑取代了奇怪的情况，开始哭闹。

2、

第二天，孩子基于

第一天的经验，会出现几种情况：1）、哭闹的更厉害。

2）、停止哭闹，自由玩耍，3）、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。

家长怎么办？

首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来

接她。

第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、

第三天，如果孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的留恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的顺应时间不一样，有的快，有的慢。

（三）、孩子入园后出现的几种情况

1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心猿意马，满脑子里是泪如泉涌的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要脱离怙恃独自飞行，孩子入园是最简单的也是最紧张的一步，所以家长不必心神不宁。。

2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生情况里和生疏的老师，陌生的小朋友生存了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗？等等其实没有