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八年级地理教研组工作计划_教师工作

计划

八年级地理教研组工作计划_教师工作计划「篇一」

一、指导思想

以地理课程建设为中心，以学校具体要求为方向，提高课程实施水平和教学质

量为目标，遵循教育教学规律，进一步强化教育教学研究的意识，以教师的具体教

学实践为基点，以理论学习为引领，扎实推进我校的课堂教学改革。

发现、关注教学实践中的问题，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，

积极推进素质教育，为学校课程教育的发展做出新的贡献。提高以“问题研究”为

核心的教科研能力，促进教师科研能力的提升。

二、工作重点

在学校的教育教学中，教育、教学、科研是均影响着课堂教学质量的高低，基

于这样的认识，本学期的主要工作设想如下：

1、加强对现代教育教学理论的学习提升理论水平

利用固定的集体备课时间结合课题研究的需要定期开展理论学习活动，重点研

究与课题相关的理论文献及最新的关于学科核心素养方面的理论文章或相关书籍，

在适当条件下开展读书心得分享活动。

组织教师积极参加各级各类的培训，达到分层次、全覆盖的目标，扩宽教师的

学科视野，提高教师课堂教学的活力和创新。

提倡平时多阅读教育教学类理论专著，从基础层面提升理论素养。

2、扎实做好教育教学科研方面的工作：

（1）积极推动组内老师参加各级各类论文评比

（2）积极参与教学竞赛或区教学研究课

各级各类学科教学竞赛是对教师能力的全面深入检查和审视，能在短时间有效

提升教师的全面素养，提高课堂教学的质量。在条件允许的情况下，将多推动组内

教师多参与各级的学科教学竞赛或区内的教学研究课，在短时间实现青年教师和骨

干教师课堂教育教学水平的快速提高。

（3）抓细抓实常规工作

根据学校教学常规的要求，严格备课要求，备课中多针对学生设计教学活动，

充分发挥学生的学习主体性，改变学生的学习状态和学习方式。落实集体备课的实

效性，做好“三定”，加强课堂教学研究，引导教师加深专业理解，改进教学实

践。

（4）加强学测和高考的复习教学和研究

着重就复习教学的工作计划、目标内容、课堂教学、作业练习等了解情况，研

究问题，商量对策。积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。

（5）继续推进跟踪听课

按照学校的要求，积极推进跟踪听课，课后及时评议，及时上传评议表。帮助

听课对象在短期内全方面提升各方面的基本素养，切实提高课堂教学的效率和效

果，最终实现教学质量的提高和学生学科素养的提升。

（6）以课题研究促教师科研能力热情和能力的提升

教师专业能力的提升和自身专业能力的发展，离不开对教学中的实际问题的深

入细致的研究，结合校微型课题，积极开展课题研究，解决教学中的实际问题。

八年级地理教研组工作计划_教师工作计划「篇二」

有关地理教研组的工作计划

有关地理教研组的工作计划

篇一：地理教研组工作计划

一、指导思想

坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划,深化普通高中地理课程改革,面向全体

学生,为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习,推进

“导学案”的实施,增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究,不断提

高地理学科的教育教学水平,将优秀教研组的光辉继续发扬光大。

二、本学期教研活动工作重点

1.加强学习,更新教育观念,转变教学思想学习《河北省深化普通高中课程改

革方案》和新修订的《河北省普通高中学科教学指导意见》等文件精神,积极参与

深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训,加强对深化课程改革的

研究与指导,关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。

2、加强备课组建设本学期开始,全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教

学变革项目,教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强

集中全组智慧,进行集体备课,对每一节课的内容都进行深入的探讨,对教学过程进

行细致的规划,任务分配,成员认真编写导学案,包括自主学习、合作探究的设计、

课堂练习的选择等等,教师在此基础上,可以结合学情和个人教学风格,进行部分修

改,形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”,把规范与自身特色相结

合。发挥骨干教师的引领作用,保证新教师的教学质量,集中全组老师智慧的教学

案。

3、扎实做好常规教学和教研教改工作。