一年级下册音乐教学设计（简谱） （演奏）《闪烁的小星(2) 》湘艺版.docx

一年级下册音乐教学设计（简谱）（演奏）《闪烁的小星(2)》湘艺版

一.教材分析

《闪烁的小星(2)》是湘艺版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。歌曲以简谱形式呈现，富有童趣，旋律简单，节奏明快。歌曲的歌词描绘了夜晚繁星闪烁的美丽景象，激发学生对大自然的热爱和对美好生活的向往。本节课通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐审美能力。

二.学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心和探究欲望，他们活泼好动，善于模仿。在音乐方面，学生已经掌握了基本的音阶知识，具备一定的唱歌能力。但部分学生对简谱的认识和理解还不够深入，需要在教学中加以引导和培养。

三.教学目标

让学生掌握《闪烁的小星(2)》的曲调和歌词，能够熟练演唱。

培养学生对简谱的识别和理解能力，提高音乐素养。

引导学生感受音乐的美，培养他们的音乐审美能力。

通过音乐教学，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

四.教学重难点

重难点歌曲《闪烁的小星(2)》的曲调和歌词掌握。

简谱的识别和运用。

音乐节奏的把握和演唱技巧。

五.教学方法

采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中感受音乐的魅力。

采用情境教学法，创设夜晚星空的场景，让学生身临其境，感受歌曲所表达的美好情感。

分组合作学习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

运用示范法、引导法等，帮助学生掌握歌曲演唱技巧和简谱知识。

六.教学准备

教学课件：包含歌曲《闪烁的小星(2)》的简谱、歌词、图片等。

教学乐器：钢琴、吉他等。

教学道具：星星贴纸、星星手偶等。

教学环境：教室布置成夜晚星空场景。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示夜晚星空的图片，引导学生观察繁星闪烁的景象。教师简要介绍歌曲《闪烁的小星(2)》的背景，激发学生的学习兴趣。

呈现（5分钟）

教师弹奏钢琴，演唱歌曲《闪烁的小星(2)》，让学生初步感受歌曲的美。随后，引导学生跟唱，熟悉歌曲旋律。

操练（10分钟）

将学生分成若干小组，每组选出一个组长。组长带领组员学习简谱，认识歌曲《闪烁的小星(2)》的音高和节奏。教师巡回指导，解答学生疑问。

巩固（5分钟）

各小组轮流演唱歌曲《闪烁的小星(2)》，教师点评并给予鼓励。针对演唱中出现的问题，进行针对性指导。

拓展（5分钟）

教师引导学生运用肢体语言表达歌曲情感，如用手拍打节奏、用舞蹈动作等。学生自由发挥，创意表达。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《闪烁的小星(2)》的主题和情感。引导学生分享自己的学习收获。

家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生回家后，向家人分享歌曲《闪烁的小星(2)》，并尝试用简谱记录其他喜欢的歌曲。

板书（5分钟）

教师在黑板上书写歌曲《闪烁的小星(2)》的简谱，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间为估计值，具体可根据实际情况调整。

在完成《闪烁的小星(2)》这首歌曲的教学后，我对整个课堂教学进行了深刻的反思，发现了一些问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

教学内容安排合理，但部分环节时间掌控不够精准。例如，在导入环节，由于学生对夜晚星空的图片表现出极高的兴趣，导致导入时间延长，影响了后续环节的进度。

解决办法：在今后的教学中，我要更加精确地控制每个环节的时间，确保教学活动按照预设流程顺利进行。

操练环节，学生对简谱的识别和运用存在困难。部分学生对音高和节奏的把握不够准确，影响了歌曲的演唱效果。

解决办法：在今后的教学中，我要加强对简谱的讲解和示范，让学生在掌握理论知识的基础上，能够熟练运用简谱进行歌曲演唱。

拓展环节，学生的创意表达不够丰富。部分学生在这一环节表现出胆怯和自信心不足，害怕犯错。

解决办法：在今后的教学中，我要注重培养学生的自信心，鼓励他们大胆表达，充分发挥想象力和创造力。

家庭作业的布置过于简单，不能有效地巩固课堂所学知识。

改进措施：在布置家庭作业时，我要尽量设置富有挑战性和趣味性的任务，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：在导入环节，学生对夜晚星空的图片表现出极高的兴趣，导致导入时间延长。

解决办法：在今后的教学中，我要更加精确地控制每个环节的时间，确保教学活动按照预设流程顺利进行。

问题：在操练环节，学生对简谱的识别和运用存在困难。

解决办法：在今后的教学中，我要加强对简谱的讲解和示范，让学生在掌握理论知识的基础上，能够熟练运用简谱进行歌曲演唱。

问题：在拓展环节，学生的创意表达不够丰富。

解决办法：在今后的教学中，我要注重培养学生的自信心，鼓励他们大胆表达，充分发挥想象力和创造力。

问题：家庭作业的布置过于简单，不能有效地巩固课堂所学知识。

解决办法：在布置家庭作业时，我要尽量设置富有挑战性和趣味性的任务，让学生在