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《20陀螺》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、下列哪个字不是《20陀螺》这篇文章中出现的字?
A.撒
B.招
C.蹦
D.撒
2、《20陀螺》这篇文章主要描述了什么内容?
A.陀螺的制作过程
B.陀螺比赛
C.陀螺的发明者
D.陀螺的历史
3、《20陀螺》这篇课文描写了陀螺的哪些特点?
A.陀螺体积小,重量轻
B.陀螺体积大,重量重
C.陀螺体积小,重量重
D.陀螺体积大,重量轻
4、《20陀螺》一文中,作者通过什么方式表现了陀螺的旋转?
A.直接描写陀螺的旋转过程
B.通过陀螺与人的互动来表现
C.通过陀螺与其他物品的碰撞来表现
D.通过作者的情感表达来表现
5、下列词语中,字音、字形完全正确的一项是()
A.炫目(xuàn)挣扎(zhēng)碰撞(zhuàng)
B.炫目(xuàn)挣扎(zhá)碰撞(zhuàng)
C.炫目(xuàn)挣扎(zhēng)碰撞(zhuàng)
D.炫目(xuàn)挣扎(zhá)碰撞(zhòng)
6、下列句子中,没有语病的一项是()
A.老师教导我们要学会自主学习,培养良好的学习习惯。
B.经过这次运动会,我明白了团结就是力量。
C.这个故事使我深受启发,对我的成长有很大的帮助。
D.我喜欢读书,特别是科幻小说。
二、阅读理解(30分)
阅读文章:
《20陀螺》
在一个小村庄里,有一个热爱陀螺的小男孩叫小明。小明从记事起,就喜欢自己动手制作陀螺。他家的后院有一棵老槐树,每当闲暇时光,小明就会坐在槐树下,用竹子、木头和绳子制作各种形状的陀螺。
小明制作的陀螺种类繁多,有长条形的、圆形的、甚至是螺旋形的。他总是能从陀螺中找到乐趣,每当陀螺旋转起来,他脸上总会露出自豪的笑容。
有一天,村子里举行了一场陀螺比赛。小明决定带上自己制作的陀螺去参加。比赛当天,村里的孩子们都纷纷拿出自己最得意的陀螺。比赛开始了,陀螺在草地上旋转着,发出嗡嗡的声音。小明看着自己的陀螺,心里既紧张又兴奋。
轮到小明上场了,他小心翼翼地将陀螺放在指定的位置。裁判一声令下,小明迅速转动陀螺,只见陀螺稳稳地旋转起来。其他陀螺纷纷败下阵来,小明的陀螺最终赢得了比赛。村民们纷纷为他鼓掌,小明高兴地跳了起来。
阅读理解:
一、选择题
小明制作陀螺的原料通常包括以下哪一项?()
A.竹子、木头、绳子
B.纸张、剪刀、胶水
C.电池、电路板、电线
D.铅笔、橡皮、尺子
村子里举行陀螺比赛时,小明的心情是怎样的?()
A.紧张
B.兴奋
C.平静
D.愤怒
小明的陀螺在比赛中表现如何?()
A.败下阵来
B.稳稳地旋转
C.停止旋转
D.爆炸
二、填空题
小明喜欢在__________(填地点)下制作陀螺。
三、简答题
请简要说明小明在陀螺比赛中获得了什么?
三、写作题(34分)
请你以“我的陀螺”为题,写一篇短文,描述你的陀螺的外观特点、制作过程以及你与陀螺的故事。
《20陀螺》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、下列哪个字不是《20陀螺》这篇文章中出现的字?
A.撒
B.招
C.蹦
D.撒
答案:D
解析:选项A、B、C均出现在《20陀螺》这篇文章中,而选项D“撒”并未在文中出现,所以正确答案是D。
2、《20陀螺》这篇文章主要描述了什么内容?
A.陀螺的制作过程
B.陀螺比赛
C.陀螺的发明者
D.陀螺的历史
答案:B
解析:《20陀螺》这篇文章主要讲述了陀螺比赛的过程,以及比赛中的精彩瞬间。选项A、C、D虽然与陀螺有关,但并不是文章的主要内容,因此正确答案是B。
3、《20陀螺》这篇课文描写了陀螺的哪些特点?
A.陀螺体积小,重量轻
B.陀螺体积大,重量重
C.陀螺体积小,重量重
D.陀螺体积大,重量轻
答案:C
解析:在《20陀螺》这篇课文中,作者描写了陀螺体积小、重量重的特点,因此选项C正确。这样的陀螺在旋转时能更好地保持稳定,展现了陀螺的独特魅力。选项A、B、D描述的特点与课文中的描写不符。
4、《20陀螺》一文中,作者通过什么方式表现了陀螺的旋转?
A.直接描写陀螺的旋转过程
B.通过陀螺与人的互动来表现
C.通过陀螺与其他物品的碰撞来表现
D.通过作者的情感表达来表现
答案:A
解析:在《20陀螺》一文中,作者主要通过对陀螺的旋转过程的直接描写来表现陀螺的特点。如:“陀螺在空中旋转,就像一颗小星星在夜空中闪烁。”这样的描写使得读者能够直观地感受到陀螺旋转时的美丽景象。选项B、C、D虽然也在文中有所体现,但并非主要表现方式。
5、下列词语中,字音、字形完全正确的一项是
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