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全球化视野下英语教学中跨文化意识的培养的开题报告

一、研究背景及意义

随着全球化的不断深入发展，跨文化交流的需要也越来越重要。英语作为全球通用语

言，其教学中跨文化意识的培养变得越来越重要。在英语教学中，跨文化意识的培养

不仅有助于学生更好地理解和应用英语，提升其英语交际能力，同时也有助于学生在

各种跨文化交际情境中更加灵活自如地处理问题，提升其全球化竞争力。

二、研究目的

本研究旨在探究全球化视野下，英语教学中跨文化意识的培养方式及效果，为英语教

学中跨文化意识的有效培养提供新思路和实践建议。

三、研究内容

本研究将分析全球化背景下英语教学中跨文化意识的含义，并对目前国内外相关研究

成果进行综述和分析，探究如何在英语教学中培养跨文化意识，包括教师的培养、教

材的选择和开发、课堂教学中的跨文化教育等多个方面，同时在研究中将结合实践经

验，探讨跨文化教育的有效实施手段。

四、研究方法

本研究采用文献研究法、实证研究法以及个案研究法进行探究，在文献研究基础上进

行教学实践调查研究，通过对英语教学中跨文化意识培养的实证数据进行分析和解释，

对研究问题进行深入探究。

五、研究预期结果

本研究旨在探究全球化视野下英语教学中跨文化意识的培养方式及效果，预期结果包

括以下几个方面：

1.全面综述全球化背景下英语教学中跨文化意识的现状和特征。

2.分析英语教学中跨文化意识培养的主要模式和策略，并针对其优缺点进行评价，提

出可行性建议。

3.从教师、教材、课堂教学等多个方面探究英语教学中跨文化意识的培养策略，提供

培养跨文化意识的具体措施和实践建议。

4.在英语教学中实施跨文化教育，从而培养学生的跨文化意识和国际视野。

六、研究意义

本研究将有助于提高英语教学中跨文化意识培养的有效性和实效性，为英语教学提供

科学的理论基础和实践参考，同时也有助于提升我国英语教育的国际竞争力。