2025年中考数学总复习04 微专题 分 式.docx

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微专题04分式

考点精讲

构建知识体系

考点梳理

1.分式的基本概念

(1)概念：一般地，用A、B表示两个整式，A÷B可以表示成AB的形式.如果B中含有字母，那么称AB为分式，其中A称为分式的分子，

(2)最简分式的概念：①

(3)分式AB有意义的条件：

(4)分式AB的值为0的条件：

2.分式的基本性质

分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于0的整式，分式的值④；

即AB＝A·CB·C通分(C≠0)，AB＝A÷CB÷C

3.分式的运算(6年4考)

(1)加减运算

①同分母：分母不变，把分子相加减，即ba±ca＝

②异分母：先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算，即ba±dc＝⑥⑦(关键是通分)；

③通分的关键是找最简公分母：分母中能分解因式的先分解因式；取各分母所有因式的最高次幂的积(数字因式取它们的最小公倍数)作为公分母

(2)乘除运算

①乘法：ba·dc＝⑧(

(5)(x－1)÷(x－2x－1x

②除法：ba÷dc＝⑨⑩；

③约分的关键是找公因式：分子、分母中能分解因式的，先分解因式；取分子、分母中的相同因式的最低次幂(数字因式取它们的最大公约数)作为公因式

(3)乘方运算：把分子、分母分别乘方，即(ab)n＝

练考点

1.下列分式中，是最简分式的是()

A.3xy2x2

C.x2＋xx2－

2.已知分式x+1

(1)要使该分式有意义，则x的取值范围为；

(2)要使该分式的值为0，则x的值为.

3.下列分式变形从左到右一定成立的是()

A.2xy＝xyy2B.

C.－x－y＝－xy D.

4.计算：

(1)3a＋2a＝

(2)1＋2x－1

(3)x2－x＋2

(4)1x2－x·

高频考点

考点1分式的概念及性质

例1(人教八上习题改编)若分式a2－1

A.±1 B.0 C.－1 D.1

变式1(人教八上习题改编)若将分式x＋yxy中的x

A.缩小为原来的110 B.

C.缩小为原来的1100 D.

考点2分式的运算(6年4考)

例2(北师八下习题改编)先化简：(x－1x－2

【答题模板】

解：原式＝①÷4－xx

＝4－xx

＝4－xx

＝⑤，(约分)

要使分式有意义，则x≠0，x－2≠0，⑥≠0，即不能选择0，2，4，

∴当x＝－1时，代入⑦中，得原式＝⑧.

易错警示

(1)一定要“先”化简为最简分式或整式，“再”代入求值；

(2)通分时，不含分母的项也要乘以最简公分母；

(3)分数线有括号的作用；

(4)代入的数值需使原分式及化简过程中的分式分母不为0.

变式2(2024北京)已知a－b－1＝0，求代数式3(

变式3(2024中山二模)先化简x2－2x+1x2－1÷(

真题及变式

命题点分式化简及求值(6年4考)

1.(2024广东14题3分)计算：aa－3－3

2.(2022广东17题8分)先化简，再求值：a＋a2－1

3.(2019广东18题6分)先化简，再求值：(xx－2－1x－2)÷

新考法

4.[综合与实践](2023盐城改编)

【主题】应用分式的大小比较

【问题提出】课堂上，老师提出了下面的问题：

已知3a＞b＞0，M＝ab，N＝a+1b+3，试比较

【类比思考】

整式的大小比较可采用“作差法”.

比如：比较x2＋1与2x－1的大小.

∵(x2＋1)－(2x－1)＝x2＋1－2x＋1＝(x－1)2＋1＞0，

∴x2＋1＞2x－1.

老师：分式的大小比较能用“作差法”吗？

…

【实践探索】

(1)请用“作差法”完成老师提出的问题；

(2)比较大小：236822

考点精讲

①分子和分母没有公因式的分式②B≠0

③A＝0且B≠0④不变⑤b±ca⑥bcac

⑦bc±adac⑧bdac⑨ba·

练考点

1.B

2.(1)x≠1；(2)－1

3.D

4.(1)5a；(2)x+1x－

高频考点

例1C【解析】∵分式a2－1a－1的值为0，∴a

变式1A【解析】根据题意，得10x+10y10x×10y＝110·x＋yxy

例2解：①[x(x－1)x(x－2)－(

变式2解：原式＝3a

＝3a

＝3

＝3a

∵a－b－1＝0，∴a－b＝1，

∴原式＝3.

变式3解：原式＝(x－1)2

＝x－1

＝x－1

＝－1x

∵(x＋1)(x－1)≠0且x(x－1)≠0，∴x≠±1且x≠0，

∵－3＜